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Radar mondial UDTR

UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

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gut as teacher

Identification

Clé publique
doi:10.3384/rela.2000-7426.5138
Auteurs
Astrid von Kotze
Année déclarée
2024
Langue déclarée
en
Type source
article
Première détection
2026-11-09T19:16:54.499302+00:00
Dernière observation des métadonnées
2026-11-09T19:16:54.499302+00:00
Dernière vérification HTTP
Non effectuée

Institutions déclarées par la source

University of KwaZulu-Natal · University of the Western Cape

Résumé documentaire — langue originale

This paper reports on a short course for working class people, in Cape Town, South Africa. It outlines how a ‘gut pedagogy’, that is, a practice of teaching through the body that takes the digestive system as ‘teacher’, is the starting point for ‘reading the world’. The journey of food as life and energy-giving substances from the world, through the body, back into the world, illustrates how systems are entangled with each other. The gut pedagogy is deliberately centred within a part of the body that mediates between inside and outside, yet is rarely spoken about. The practice is rooted firmly within feminist popular education that re-connects what has been separated – body and mind, humans and more-than-humans, the gut and the brain. Feminist practice respects and surfaces different ways of knowing, both rational and gut instinct. The paper shows that we can learn from our bodies, if we listen: about health, about the interconnectedness of all life, about the need to respect life and work together to maintain our planet.

Identifiants

OPENALEX
W4403415616
DOI
10.3384/rela.2000-7426.5138

Repères documentaires

Famille documentaire
Doctrine
Types déclarés par les sources
article

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Sources

OpenAlex · Document 1 · Document 2

Relations bibliographiques documentées

Références et liens déclarés par les sources ; ils ne constituent pas une preuve juridique ni une qualification UGLC. Affichage limité à 20 références sortantes.

0 références entrantes au sein du corpus détecté

Provenance des champs documentaires

Les valeurs étayées et les valeurs de provenance non résolue sont séparées. Une provenance bibliographique ne valide aucune affirmation juridique.

Titre
Étayé par une source documentaire
Publication
Étayé par une source documentaire
Auteurs
Étayé par une source documentaire
Type documentaire
Étayé par une source documentaire
Juridiction
Non renseigné
Cour
Non renseigné
Autorité émettrice
Non renseigné
Éditeur
Non renseigné
DOI
Étayé par une source documentaire
ISBN
Non renseigné
Identifiant officiel
Non renseigné
URL source
Étayé par une source documentaire
Statut déclaré par la source
Non renseigné
Modification / abrogation
Non renseigné

Citer cette référence

Astrid von Kotze. gut as teacher. 2024. https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.5138

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Astrid von Kotze. (2024). gut as teacher. https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.5138
Chicago
Astrid von Kotze. gut as teacher. 2024. https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.5138
ISO 690
Astrid von Kotze. gut as teacher. 2024. https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.5138

UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. gut as teacher. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-ad571942e0385e2e5b0c977f658c6439/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée

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Provenance par champ et version de la notice

Version 16cf1a50c4b83ae6 · udtr-reference-1.1.2

Titre
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.499302+00:00
Auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.499302+00:00
Année
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.499302+00:00
Identifiants
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.499302+00:00
URL source
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.499302+00:00
ORCID déclarés des auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.499302+00:00

L’historique porte sur les métadonnées de la notice, sans certifier l’état du droit.

df1faee6a0aa2299 · 2026-11-09T19:16:54.499302+00:00

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0eedbc07728241a2 · 2026-11-09T19:16:54.499302+00:00

16cf1a50c4b83ae6 · 2026-11-09T19:16:54.499302+00:00

Données de cette version figée

Dossiers et relations documentaires

University of KwaZulu-Natal

University of the Western Cape

Astrid von Kotze

Rôles des sources

Source de découverte · https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.5138

Source de découverte · https://openalex.org/W4403415616

Un lien vers une autorité ne prouve pas à lui seul une affirmation juridique. Les résumés et les textes intégraux restent soumis aux conditions de leur source.

Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

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