Innovation of Islamic Elementary School in Strengthening Religious Character: Adaptive Strategy in the Digital Era
Identification
- Clé publique
- radar:r-d8ae014142784db4856558d71867b4e2
- Auteurs
- Bagus Cahyanto · Lia Nur Atiqoh Bela Dina · Tety Nur Cholifah · Muhamad Arif · Ariska Farahdilla
- Année déclarée
- 2025
- Langue déclarée
- en
- Type source
- article
- Première détection
- 2026-11-13T12:44:31.352119+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-13T12:44:31.352119+00:00
- Dernière vérification HTTP
- Non effectuée
Institutions déclarées par la source
Universitas Islam Malang · Universitas Islam Raden Rahmat Malang · Universitas Islam Al Azhar Gresik
Pays d’affiliation déclarés
ID
Résumé documentaire — langue originale
This study aims to explore the innovations carried out by Sekolah Rendah Islam Al-Maarif Sungai Petani Malaysia in strengthening students' religious character. This study uses a qualitative case study approach with data collection techniques using interviews, observations, and documentation studies. The informants involved include the principal, teachers, students, and researchers using Miles, Huberman, and Saldana's qualitative data analysis. The results of the study indicate that the innovations carried out by the school in strengthening students' religious character are (a) internalization of character through intracurricular learning, (b) routine worship activities such as dhuha prayer, reciting the Koran, and dzuhur prayer in congregation, (c) the Tarbawi Champfire program, and (d) student organizations in the school. The results of this study provide insight into the innovations that have been carried out in strengthening students' religious character while opening up opportunities for further research including long-term evaluations of the effectiveness of the program in shaping students' religious character. These findings can then be adopted by other schools both in Malaysia and in other countries that have the same typology of Islamic education systems.
Identifiants
- OPENALEX
- https://openalex.org/W4413962512
- DOI
- 10.24042/terampil.v12i1.27193
Repères documentaires
- Famille documentaire
- article
- Types déclarés par les sources
- article
- Éditeurs
- Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.
Sources
OpenAlex · Document 1
Citer cette référence
Bagus Cahyanto; Lia Nur Atiqoh Bela Dina; Tety Nur Cholifah; Muhamad Arif; Ariska Farahdilla. Innovation of Islamic Elementary School in Strengthening Religious Character: Adaptive Strategy in the Digital Era. 2025. https://doi.org/10.24042/terampil.v12i1.27193
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- APA
- Bagus Cahyanto; Lia Nur Atiqoh Bela Dina; Tety Nur Cholifah; Muhamad Arif; Ariska Farahdilla. (2025). Innovation of Islamic Elementary School in Strengthening Religious Character: Adaptive Strategy in the Digital Era. https://doi.org/10.24042/terampil.v12i1.27193
- Chicago
- Bagus Cahyanto; Lia Nur Atiqoh Bela Dina; Tety Nur Cholifah; Muhamad Arif; Ariska Farahdilla. Innovation of Islamic Elementary School in Strengthening Religious Character: Adaptive Strategy in the Digital Era. 2025. https://doi.org/10.24042/terampil.v12i1.27193
- ISO 690
- Bagus Cahyanto; Lia Nur Atiqoh Bela Dina; Tety Nur Cholifah; Muhamad Arif; Ariska Farahdilla. Innovation of Islamic Elementary School in Strengthening Religious Character: Adaptive Strategy in the Digital Era. 2025. https://doi.org/10.24042/terampil.v12i1.27193
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UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Innovation of Islamic Elementary School in Strengthening Religious Character: Adaptive Strategy in the Digital Era. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-d8ae014142784db4856558d71867b4e2/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
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Dossiers et relations documentaires
Rôles des sources
Source bibliographique / publication d’origine · https://doi.org/10.24042/terampil.v12i1.27193
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Bibliothèque
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