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A Pedagogy for the White Nonpoor in the United States: Returning Stolen and Excess Wealth, Land, and Resources to the Common Good

Identification

Clé publique
doi:10.1177/00221678231155517
Auteurs
Mary Watkins
Année déclarée
2023
Langue déclarée
en
Type source
article
Première détection
2026-11-09T19:16:54.497800+00:00
Dernière observation des métadonnées
2026-11-09T19:16:54.497800+00:00
Dernière vérification HTTP
Non effectuée

Institutions déclarées par la source

Pacifica Graduate Institute

Résumé documentaire — langue originale

Liberation psychology prioritizes the needs and experiences of those who suffer oppression and have been locked out of the commons. Upstream in the United States, those with stolen and excess wealth, land, and resources remain within “gated” communities, protected by ideologies, false narratives, laws, and policing practices. Without leaving a roadmap, liberation psychologist Martín-Baró urged psychologists to reorient their work with the economically privileged to include disrupting compulsive consumption. Excess wealth is largely accumulated through histories of stolen land, extraction of resources, abuse of labor, hoarding, and intergenerational inheritance. This accumulation has benefited White people at the expense of BIPOC (Black, Indigenous, People of Color) individuals and communities. The tasks of conscientization, de-ideologization, and prophetic imagination that liberation psychology engages with those suffering oppression need also to be deployed with willing elites to assist in returning assets, land, and power to the commons. This article addresses the psychosocial tasks that are part of this return of excess and stolen wealth and privilege, a return that opens possibilities for mutual accompaniment and solidarity for the sake of justice and peace. This work seeks to contribute to the pedagogy of the nonpoor and the potential role of the helping professions in this pedagogy.

Identifiants

OPENALEX
W4322502675
DOI
10.1177/00221678231155517

Repères documentaires

Famille documentaire
Doctrine
Types déclarés par les sources
article
Juridictions étudiées — sources explicites
US

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Sources

OpenAlex · Document 1 · Document 2

Relations bibliographiques documentées

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  • openalex:w1193758104 · CITES
  • openalex:w1974045785 · CITES
  • openalex:w2045371085 · CITES
  • openalex:w2094500871 · CITES
  • openalex:w2768220146 · CITES
  • openalex:w2776349161 · CITES
  • openalex:w2948563625 · CITES
  • openalex:w2971168023 · CITES
  • openalex:w3212827225 · CITES
  • openalex:w4235358260 · CITES
  • openalex:w4248555376 · CITES
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  • openalex:w4300487008 · CITES
  • openalex:w609726200 · CITES
  • openalex:w657507821 · CITES

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Provenance des champs documentaires

Les valeurs étayées et les valeurs de provenance non résolue sont séparées. Une provenance bibliographique ne valide aucune affirmation juridique.

Titre
Étayé par une source documentaire
Publication
Étayé par une source documentaire
Auteurs
Étayé par une source documentaire
Type documentaire
Étayé par une source documentaire
Juridiction
Sujet étudié dérivé du contexte documentaire explicite
Cour
Non renseigné
Autorité émettrice
Non renseigné
Éditeur
Non renseigné
DOI
Étayé par une source documentaire
ISBN
Non renseigné
Identifiant officiel
Non renseigné
URL source
Étayé par une source documentaire
Statut déclaré par la source
Non renseigné
Modification / abrogation
Non renseigné

Citer cette référence

Mary Watkins. A Pedagogy for the White Nonpoor in the United States: Returning Stolen and Excess Wealth, Land, and Resources to the Common Good. 2023. https://doi.org/10.1177/00221678231155517

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Mary Watkins. (2023). A Pedagogy for the White Nonpoor in the United States: Returning Stolen and Excess Wealth, Land, and Resources to the Common Good. https://doi.org/10.1177/00221678231155517
Chicago
Mary Watkins. A Pedagogy for the White Nonpoor in the United States: Returning Stolen and Excess Wealth, Land, and Resources to the Common Good. 2023. https://doi.org/10.1177/00221678231155517
ISO 690
Mary Watkins. A Pedagogy for the White Nonpoor in the United States: Returning Stolen and Excess Wealth, Land, and Resources to the Common Good. 2023. https://doi.org/10.1177/00221678231155517

UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. A Pedagogy for the White Nonpoor in the United States: Returning Stolen and Excess Wealth, Land, and Resources to the Common Good. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-c4fcbc71db7f04d3674fcda86f6d159b/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée

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Version 7ec5c87472b57956 · udtr-reference-1.1.2

Titre
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.497800+00:00
Auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.497800+00:00
Année
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.497800+00:00
Identifiants
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.497800+00:00
URL source
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.497800+00:00
ORCID déclarés des auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:16:54.497800+00:00

L’historique porte sur les métadonnées de la notice, sans certifier l’état du droit.

e40f9e821a41911b · 2026-11-09T19:16:54.497800+00:00

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7ec5c87472b57956 · 2026-11-09T19:16:54.497800+00:00

Données de cette version figée

Dossiers et relations documentaires

US ·

Pacifica Graduate Institute

Mary Watkins

Rôles des sources

Source de découverte · https://doi.org/10.1177/00221678231155517

Source de découverte · https://openalex.org/W4322502675

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Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

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