‘Whoever does not write is written’: the role of ‘nature’ in post‐post approaches to environmental education research
Identification
- Clé publique
- doi:10.1080/13504620500169569
- Auteurs
- Constance L. Russell
- Année déclarée
- 2005
- Langue déclarée
- en
- Type source
- article
- Première détection
- 2026-11-09T19:09:44.480892+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-09T19:09:44.480892+00:00
- Dernière vérification HTTP
- Non effectuée
Institutions déclarées par la source
Lakehead University
Résumé documentaire — langue originale
While McKenzie mentions in passing her concern about anthropocentrism and human oppression of the natural world, she is mostly silent about the role of ‘nature’ in post‐post approaches to environmental education research. If one takes feminist poststructuralist ideas about voice and representation seriously, surely the place of ‘nature’ in environmental education research must be interrogated? Is there space for ‘nature’ in multivocal representations of research? How might our own polyvocality include our experiences of our animality? How might we assess the legitimacy of such representations? What are the limits and possibilities of post‐post approaches to environmental education research when ‘nature’ is taken into account?
Identifiants
- OPENALEX
- W2072145443
- DOI
- 10.1080/13504620500169569
Repères documentaires
- Famille documentaire
- Doctrine
- Types déclarés par les sources
- article
Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.
Sources
OpenAlex · Document 1 · Document 2
Relations bibliographiques documentées
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- openalex:w109028304 · CITES
- openalex:w1546156926 · CITES
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- Titre
- Étayé par une source documentaire
- Publication
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- Auteurs
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- Type documentaire
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- Juridiction
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- Cour
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- Autorité émettrice
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- Éditeur
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- ISBN
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- Identifiant officiel
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- Étayé par une source documentaire
- Statut déclaré par la source
- Non renseigné
- Modification / abrogation
- Non renseigné
Citer cette référence
Constance L. Russell. ‘Whoever does not write is written’: the role of ‘nature’ in post‐post approaches to environmental education research. 2005. https://doi.org/10.1080/13504620500169569
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- APA
- Constance L. Russell. (2005). ‘Whoever does not write is written’: the role of ‘nature’ in post‐post approaches to environmental education research. https://doi.org/10.1080/13504620500169569
- Chicago
- Constance L. Russell. ‘Whoever does not write is written’: the role of ‘nature’ in post‐post approaches to environmental education research. 2005. https://doi.org/10.1080/13504620500169569
- ISO 690
- Constance L. Russell. ‘Whoever does not write is written’: the role of ‘nature’ in post‐post approaches to environmental education research. 2005. https://doi.org/10.1080/13504620500169569
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. ‘Whoever does not write is written’: the role of ‘nature’ in post‐post approaches to environmental education research. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-aadcc1bc2ed1a95c32461d37ff465677/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Provenance par champ et version de la notice
Version 0109cac4480d5073 · udtr-reference-1.1.2
- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:44.480892+00:00
- Auteurs
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:44.480892+00:00
- Année
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:44.480892+00:00
- Identifiants
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:44.480892+00:00
- URL source
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:44.480892+00:00
- ORCID déclarés des auteurs
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:44.480892+00:00
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Dossiers et relations documentaires
Rôles des sources
Source de découverte · https://doi.org/10.1080/13504620500169569
Source de découverte · https://openalex.org/W2072145443
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