Ecopedagogia e Povos Indígenas da Amazônia
Identification
- Clé publique
- doi:10.63595/ambeduc.v30i4.20225
- Auteurs
- Douglas Aparecido Bueno · Amauri Napakobá Suruí · Luana Gathi Ká Sebirop Rodrigues da Silva Gavião
- Année déclarée
- 2026
- Langue déclarée
- pt
- Type source
- article
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- 2026-11-09T19:12:19.192397+00:00
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Universidade Federal de Rondônia
Résumé documentaire — langue originale
Ecopedagogy and Indigenous Peoples of the Amazon: Cosmovisions and Ancestral Knowledge as a Praxis of Sustainability O artigo examina a ecopedagogia em diálogo com saberes ancestrais dos povos originários da Amazônia rondoniense, entendendo que a crise ambiental contemporânea é também uma crise epistêmica produzida pela racionalidade moderna que dissocia sociedade e natureza. A ecopedagogia é tratada como pedagogia crítica da sustentabilidade, cujas potencialidades se afirmam, mas cujos limites emergem quando universalismos pedagógicos obscurecem a diversidade cultural. Nesse contexto, mobilizam-se a interculturalidade crítica e as epistemologias do Sul, especialmente a ecologia de saberes, para problematizar o epistemicídio e reivindicar justiça cognitiva. O texto evidencia cosmovisões e práticas educativas indígenas que concebem a terra como sujeito de direitos, mostrando que tais saberes não são complementares ao conhecimento ocidental, mas aportes epistêmicos capazes de reconfigurar a própria ecopedagogia em direção a um paradigma decolonial. Sustenta-se que o diálogo intercultural e a valorização de saberes ancestrais podem formar sujeitos ecológicos e fortalecer futuros sustentáveis. Com abordagem qualitativa, hermenêutica e interdisciplinar, o estudo busca preencher lacunas teóricas e estimular práticas educativas situadas que articulem sustentabilidade, direitos humanos e justiça socioambiental. Conclui-se reafirmando a centralidade da pluralidade epistêmica e a necessidade de uma ecopedagogia decolonial ancorada em territorialidades e epistemologias plurais.
Identifiants
- OPENALEX
- W7125950822
- DOI
- 10.63595/ambeduc.v30i4.20225
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- Doctrine
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- article
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Citer cette référence
Douglas Aparecido Bueno; Amauri Napakobá Suruí; Luana Gathi Ká Sebirop Rodrigues da Silva Gavião. Ecopedagogia e Povos Indígenas da Amazônia. 2026. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20225
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- Douglas Aparecido Bueno; Amauri Napakobá Suruí; Luana Gathi Ká Sebirop Rodrigues da Silva Gavião. (2026). Ecopedagogia e Povos Indígenas da Amazônia. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20225
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- Douglas Aparecido Bueno; Amauri Napakobá Suruí; Luana Gathi Ká Sebirop Rodrigues da Silva Gavião. Ecopedagogia e Povos Indígenas da Amazônia. 2026. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20225
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- Douglas Aparecido Bueno; Amauri Napakobá Suruí; Luana Gathi Ká Sebirop Rodrigues da Silva Gavião. Ecopedagogia e Povos Indígenas da Amazônia. 2026. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20225
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Ecopedagogia e Povos Indígenas da Amazônia. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-4323fef4886df5de7032aff49f2fde46/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
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- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:12:19.192397+00:00
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Universidade Federal de Rondônia
Luana Gathi Ká Sebirop Rodrigues da Silva Gavião
Rôles des sources
Source de découverte · https://doi.org/10.63595/ambeduc.v30i4.20225
Source de découverte · https://openalex.org/W7125950822
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