A framework to guide planetary health education
Identification
- Clé publique
- doi:10.1016/s2542-5196(21)00110-8
- Auteurs
- Carlos A Faerron Guzmán · Alfredo Alonso Aguirre · Barbara Astle · Enrique Barros · Brett R. Bayles · Moses John Chimbari · Naglaa El-Abbadi · Jessica Evert · Finola Hackett · Courtney Howard · Jonathan Jennings · Amy Krzyzek · Jessica LeClair · Filip Marić · Olwenn Martin · Odipo Osano · Jonathan Alan Patz · Teddie Potter · Nicole Redvers · Noortje Trienekens · Sarah Catherine Walpole · Lynda Law Wilson · Chenchen Xu · Matthew Zylstra
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- 2021
- Langue déclarée
- en
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- article
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- 2026-11-09T19:18:58.662509+00:00
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- 2026-11-09T19:18:58.662509+00:00
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Résumé documentaire — langue originale
People around the world are increasingly facing the pressing challenges of today's interconnected environmental, social, and health crises. The COVID-19 pandemic has been an important wake-up call reminding us that we need a healthy planet to ensure the health of all people.1 The emerging field of planetary health is a framework for understanding these interconnections and identifying solutions to the complex challenges confronting our civilization. Building on the unique role and responsibility of education institutions in shaping our futures, embedding planetary health education in curricula is an essential step to achieving the transformative change needed.
Identifiants
- OPENALEX
- W3153845081
- DOI
- 10.1016/s2542-5196(21)00110-8
Repères documentaires
- Famille documentaire
- Doctrine
- Types déclarés par les sources
- article
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Sources
OpenAlex · Document 1 · Document 2
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Citer cette référence
Carlos A Faerron Guzmán; Alfredo Alonso Aguirre; Barbara Astle; Enrique Barros; Brett R. Bayles; Moses John Chimbari; Naglaa El-Abbadi; Jessica Evert; Finola Hackett; Courtney Howard; Jonathan Jennings; Amy Krzyzek; Jessica LeClair; Filip Marić; Olwenn Martin; Odipo Osano; Jonathan Alan Patz; Teddie Potter; Nicole Redvers; Noortje Trienekens; Sarah Catherine Walpole; Lynda Law Wilson; Chenchen Xu; Matthew Zylstra. A framework to guide planetary health education. 2021. https://doi.org/10.1016/s2542-5196(21)00110-8
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- Carlos A Faerron Guzmán; Alfredo Alonso Aguirre; Barbara Astle; Enrique Barros; Brett R. Bayles; Moses John Chimbari; Naglaa El-Abbadi; Jessica Evert; Finola Hackett; Courtney Howard; Jonathan Jennings; Amy Krzyzek; Jessica LeClair; Filip Marić; Olwenn Martin; Odipo Osano; Jonathan Alan Patz; Teddie Potter; Nicole Redvers; Noortje Trienekens; Sarah Catherine Walpole; Lynda Law Wilson; Chenchen Xu; Matthew Zylstra. (2021). A framework to guide planetary health education. https://doi.org/10.1016/s2542-5196(21)00110-8
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- Carlos A Faerron Guzmán; Alfredo Alonso Aguirre; Barbara Astle; Enrique Barros; Brett R. Bayles; Moses John Chimbari; Naglaa El-Abbadi; Jessica Evert; Finola Hackett; Courtney Howard; Jonathan Jennings; Amy Krzyzek; Jessica LeClair; Filip Marić; Olwenn Martin; Odipo Osano; Jonathan Alan Patz; Teddie Potter; Nicole Redvers; Noortje Trienekens; Sarah Catherine Walpole; Lynda Law Wilson; Chenchen Xu; Matthew Zylstra. A framework to guide planetary health education. 2021. https://doi.org/10.1016/s2542-5196(21)00110-8
- ISO 690
- Carlos A Faerron Guzmán; Alfredo Alonso Aguirre; Barbara Astle; Enrique Barros; Brett R. Bayles; Moses John Chimbari; Naglaa El-Abbadi; Jessica Evert; Finola Hackett; Courtney Howard; Jonathan Jennings; Amy Krzyzek; Jessica LeClair; Filip Marić; Olwenn Martin; Odipo Osano; Jonathan Alan Patz; Teddie Potter; Nicole Redvers; Noortje Trienekens; Sarah Catherine Walpole; Lynda Law Wilson; Chenchen Xu; Matthew Zylstra. A framework to guide planetary health education. 2021. https://doi.org/10.1016/s2542-5196(21)00110-8
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. A framework to guide planetary health education. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-36c15abc8f87082e08119be6ece7ddb7/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
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- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:18:58.662509+00:00
- Auteurs
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:18:58.662509+00:00
- Année
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:18:58.662509+00:00
- Identifiants
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:18:58.662509+00:00
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- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:18:58.662509+00:00
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Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
Dominican University of California
UiT The Arctic University of Norway
University of Alabama at Birmingham
University of California, San Francisco
Rôles des sources
Source de découverte · https://doi.org/10.1016/s2542-5196(21)00110-8
Source de découverte · https://openalex.org/W3153845081
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Pertinence à examiner
Bibliothèque
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