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A estética e o belo nos ambientes e as salas temáticas como novos ambientes de aprendizagem

Identification

Public canonical key

doi:10.55905/rdelosv17.n60-136

Authors

Linda Raquel Benitez · José Manfroi

Reported year

2024

Reported language

pt

Source type

article

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Universidade Católica Dom Bosco · Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Documentary abstract — original language

Este estudo investiga a influência da estética nos ambientes físicos de aprendizagem e sua importância na transformação do pensamento e no despertar das virtudes humanas. A pesquisa traça uma linha do tempo sobre o conceito de beleza, explorando sua presença em diferentes períodos e pensadores, e conecta essa evolução à estética dos espaços escolares. Segundo Godoi e Silva (2018), a estética, definida como "sensação", é analisada desde essa definição inicial até seu entendimento atual como uma ciência filosófica da arte e do belo. O artigo foca no papel da estética nos ambientes escolares, utilizando uma reflexão filosófica e uma abordagem prática e teórica, centrando-se na sensibilidade como ferramenta essencial. Reflete-se sobre as percepções dos alunos em relação ao espaço escolar, a necessidade do juízo estético, e a presença do belo em comparação à natureza, e como esses elementos podem impactar a aprendizagem. A metodologia adotada é qualitativa, inspirada pelo Arco de Maguerez, com a pesquisa realizada em uma instituição do SESI no Mato Grosso do Sul. Documentos do projeto, artes finais de salas de aula e vídeos produzidos por professores e alunos foram analisados. Busca-se, com os resultados, contribuir para que a busca do belo necessário influencie a prática moral, revele atos e fatos através das interferências estéticas e proporcione novos aprendizados no ambiente escolar.

Identifiers

OPENALEX

W4403819965

DOI

10.55905/rdelosv17.n60-136

Documentary context

Documentary family

Scholarship

Source-reported types

article

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Sources

OpenAlex · Record 1 · Record 2

• DOI · https://doi.org/10.55905/rdelosv17.n60-136
• OpenAlex · https://openalex.org/W4403819965

Documentary status

Relevance pending

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