Alfabetização ambiental no ensino básico
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- doi:10.51951/ti.v15i34.p146-156
- Authors
- Adriano Carlos Moura · Lazarus Ferreira Lessa Sampaio
- Reported year
- 2025
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- pt
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- article
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- 2026-11-09T19:10:13.260703+00:00
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Este artigo propõe uma leitura do texto literário sob perspectiva teórica ecocrítica baseada também no conceito de Antropoceno, termo cunhado pelo biólogo Eugene F. Stoemer e desenvolvido pelo químico Paul Crutzen. Objetiva refletir sobre a ação humana no planeta e os diferentes modos como afeta os seres humanos e não humanos. A obra utilizada para a análise é o livro de contos Corpos benzidos em metal pesado (2022) de Pedro Augusto Baía, cujas narrativas versam sobre personagens que vivem à margem de rios ou em áreas de exploração madeireira afetadas pelo desmatamento ou poluição das águas pela extração de minério. O texto resulta de uma pesquisa bibliográfica e aplicada, utilizando um questionário de avaliação qualitativa com alunos do primeiro ano do Ensino Médio, que fizeram a leitura de três contos do livro durante oficina de leitura do texto literário com abordagem ecocrítica. Assim como a Ecocrítica, os estudos do Antropoceno, por meio da literatura, permitem que essa área de conhecimento contribua para uma mudança de mentalidade dos corpos discente e docente quanto ao seu papel na preservação da vida dos seres humanos e não humanos.
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- OPENALEX
- W4413456484
- DOI
- 10.51951/ti.v15i34.p146-156
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- article
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Adriano Carlos Moura; Lazarus Ferreira Lessa Sampaio. Alfabetização ambiental no ensino básico. 2025. https://doi.org/10.51951/ti.v15i34.p146-156
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- Adriano Carlos Moura; Lazarus Ferreira Lessa Sampaio. (2025). Alfabetização ambiental no ensino básico. https://doi.org/10.51951/ti.v15i34.p146-156
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- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:10:13.260703+00:00
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Lazarus Ferreira Lessa Sampaio
Source roles
Discovery source · https://doi.org/10.51951/ti.v15i34.p146-156
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