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Radar mondial UDTR

UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

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Teaching Environmental Impact Assessment

Identification

Clé publique
openalex:w7112175225
Auteurs
.
Année déclarée
—
Langue déclarée
en
Type source
book
Première détection
2026-11-09T19:12:26.638551+00:00
Dernière observation des métadonnées
2026-11-09T19:12:26.638551+00:00
Dernière vérification HTTP
Non effectuée

Résumé documentaire — langue originale

A generic EIA process is explained along with a generic EIA teaching curriculum identified through literature review. The eight steps in a generic EIA process are screening, scoping, prediction, evaluation, mitigation, review, approval decision and follow-up. Accounts of university EIA curricula and training course manuals that teach this generic EIA process are reviewed. Other types of impact assessment teaching are identified including specialist techniques and knowledge along with specific forms of impact assessment targeting issues such as social impacts, health, human rights and ecosystem services assessment.

Identifiants

OPENALEX
W7112175225

Repères documentaires

Famille documentaire
Livre
Types déclarés par les sources
book
Entités naturelles mentionnées
Écosystème

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Description bibliographique du livre

Disponibilité non établie

Sources

OpenAlex · Document 1 · Document 2

Provenance des champs documentaires

Les valeurs étayées et les valeurs de provenance non résolue sont séparées. Une provenance bibliographique ne valide aucune affirmation juridique.

Titre
Étayé par une source documentaire
Publication
Non renseigné
Auteurs
Étayé par une source documentaire
Type documentaire
Étayé par une source documentaire
Juridiction
Non renseigné
Cour
Non renseigné
Autorité émettrice
Non renseigné
Éditeur
Non renseigné
DOI
Non renseigné
ISBN
Non renseigné
Identifiant officiel
Non renseigné
URL source
Étayé par une source documentaire
Statut déclaré par la source
Non renseigné
Modification / abrogation
Non renseigné

Citer cette référence

.. Teaching Environmental Impact Assessment. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-f1c32dfbf2392edfe850320cadd65b81/

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APA, Chicago, ISO 690 : formats bibliographiques fondés sur les champs disponibles. OSCOLA / Bluebook : données structurées uniquement ; aucune conformité juridique complète n’est revendiquée sans vérification des éléments nécessaires.

APA
.. Teaching Environmental Impact Assessment. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-f1c32dfbf2392edfe850320cadd65b81/
Chicago
.. Teaching Environmental Impact Assessment. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-f1c32dfbf2392edfe850320cadd65b81/
ISO 690
.. Teaching Environmental Impact Assessment. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-f1c32dfbf2392edfe850320cadd65b81/

UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Teaching Environmental Impact Assessment. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-f1c32dfbf2392edfe850320cadd65b81/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée

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Provenance par champ et version de la notice

Version dd7993212591658e · udtr-reference-1.1.2

Titre
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:12:26.638551+00:00
Auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:12:26.638551+00:00
Identifiants
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:12:26.638551+00:00
URL source
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:12:26.638551+00:00

L’historique porte sur les métadonnées de la notice, sans certifier l’état du droit.

3273217d6b185ded · 2026-11-09T19:12:26.638551+00:00

f8661b95e27b6c4d · 2026-11-09T19:12:26.638551+00:00

dd7993212591658e · 2026-11-09T19:12:26.638551+00:00

Données de cette version figée

Dossiers et relations documentaires

.

Rôles des sources

Source de découverte · https://www.elgaronline.com/view/9781788972031.00007.xml

Source de découverte · https://openalex.org/W7112175225

Un lien vers une autorité ne prouve pas à lui seul une affirmation juridique. Les résumés et les textes intégraux restent soumis aux conditions de leur source.

Statut documentaire

Publication académique détectée

Bibliothèque

Cette identité n’est pas encore intégrée à la Bibliothèque juridique.

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