Thomas Cole et l'Empire américain : l'Hudson River School à contre-courant
Identification
- Clé publique
- doi:10.3917/rai.024.0055
- Auteurs
- Christine Cadot
- Année déclarée
- 2006
- Langue déclarée
- fr
- Type source
- article
- Première détection
- 2026-11-09T19:11:30.351304+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-09T19:11:30.351304+00:00
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- Non effectuée
Institutions déclarées par la source
Harvard University
Résumé documentaire — langue originale
Résumé Cet article s’attache à l’étude de la représentation en tableau de l’Empire américain dans The Course of Empire de Thomas Cole. Dans l’Amérique du 19 e siècle, la mise en image du paysage et de son étendue sauvage reflète un processus de rationalisation du regard qui, pour les contemporains de Cole, s’opère dans la célébration d’un Empire victorieux réalisant, à l’Ouest, sa Destinée Manifeste . Nous étudions ici l’héroïsation de la figure du peintre, ainsi que la réinterprétation du destin malheureux des Empires, destin auquel les États-Unis n’échappent pourtant pas selon Cole. Enfin, nous soulignons la célébration nouvelle et contemporaine de la peinture de paysage ( Hudson River School ) par les néo-conservateurs américains, plaçant cette fois encore une fois Thomas Cole au service d’une cause qu’il ne pouvait défendre.
Identifiants
- OPENALEX
- W1990046071
- DOI
- 10.3917/rai.024.0055
Repères documentaires
- Famille documentaire
- Doctrine
- Types déclarés par les sources
- article
- Entités naturelles mentionnées
- Fleuve / rivière · Paysage
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Sources
OpenAlex · Document 1 · Document 2
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- Identifiant officiel
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- Statut déclaré par la source
- Non renseigné
- Modification / abrogation
- Non renseigné
Citer cette référence
Christine Cadot. Thomas Cole et l'Empire américain : l'Hudson River School à contre-courant. 2006. https://doi.org/10.3917/rai.024.0055
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- APA
- Christine Cadot. (2006). Thomas Cole et l'Empire américain : l'Hudson River School à contre-courant. https://doi.org/10.3917/rai.024.0055
- Chicago
- Christine Cadot. Thomas Cole et l'Empire américain : l'Hudson River School à contre-courant. 2006. https://doi.org/10.3917/rai.024.0055
- ISO 690
- Christine Cadot. Thomas Cole et l'Empire américain : l'Hudson River School à contre-courant. 2006. https://doi.org/10.3917/rai.024.0055
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Thomas Cole et l'Empire américain : l'Hudson River School à contre-courant. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-ee3f88335225f5bb78dfc376e825376c/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Provenance par champ et version de la notice
Version 7ae718536454d2c5 · udtr-reference-1.1.2
- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:11:30.351304+00:00
- Auteurs
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:11:30.351304+00:00
- Année
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:11:30.351304+00:00
- Identifiants
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:11:30.351304+00:00
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Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
Rôles des sources
Source de découverte · https://doi.org/10.3917/rai.024.0055
Source de découverte · https://openalex.org/W1990046071
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Statut documentaire
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Bibliothèque
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