Formación ambiental para la sustentabilidad en Instituciones de Educación Superior: Entre el Estado y la Empresa
Identification
- Clé publique
- doi:10.31876/rcs.v31i1.43502
- Auteurs
- Girard David Vernaza Arroyo
- Année déclarée
- 2025
- Langue déclarée
- es
- Type source
- article
- Première détection
- 2026-11-09T19:15:39.676143+00:00
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- 2026-11-09T19:15:39.676143+00:00
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Résumé documentaire — langue originale
El objetivo de esta investigación fue analizar la formación ambiental para la sustentabilidad en las Instituciones de Educación Superior, desde el Estado y la Empresa, identificando áreas de vinculación con las políticas públicas formales que se encuentran establecidas en las bases constitucionales de Ecuador, así como las estrategias empresariales ambientales desarrolladas en conjunto con los procesos de vinculación y extensión universitaria. La metodología utilizada es descriptiva, con una revisión exhaustiva de literatura relevante y análisis documental-bibliográfico. Los hallazgos evidencian la existencia de procesos de formación ambiental en las universidades para profesores y estudiantes desde programas y proyectos de investigación y vinculación; la formación profesional y académica de los docentes sobre lo ambiental, es clave para la calidad y efectividad de procesos de sustentabilidad universitaria; y diversidad de contenidos programáticos desde talleres, cursos, diplomados, programas de maestría y doctorados tradicionales sobre lo ambiental; sin embargo, es crucial incorporar una perspectiva humanística y de reconocimiento de actores clave como: Las Universidades, el Estado y la Empresa, para generar acciones en conjunto con conciencia y responsabilidad. En conclusión, es importante la formación ambiental desde estas instituciones integrando en sus currículos elementos ambientales y de sustentabilidad, con conciencia efectiva del medio ambiente en Ecuador.
Identifiants
- OPENALEX
- W4407314289
- DOI
- 10.31876/rcs.v31i1.43502
Repères documentaires
- Famille documentaire
- Doctrine
- Types déclarés par les sources
- article
- Juridictions étudiées — sources explicites
- EC
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Sources
OpenAlex · Document 1 · Document 2
Relations bibliographiques documentées
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- La naturaleza como sujeto de derecho en Ecuador · CITES
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- Étayé par une source documentaire
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- Sujet étudié dérivé du contexte documentaire explicite
- Cour
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- Autorité émettrice
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- Statut déclaré par la source
- Non renseigné
- Modification / abrogation
- Non renseigné
Citer cette référence
Girard David Vernaza Arroyo. Formación ambiental para la sustentabilidad en Instituciones de Educación Superior: Entre el Estado y la Empresa. 2025. https://doi.org/10.31876/rcs.v31i1.43502
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- APA
- Girard David Vernaza Arroyo. (2025). Formación ambiental para la sustentabilidad en Instituciones de Educación Superior: Entre el Estado y la Empresa. https://doi.org/10.31876/rcs.v31i1.43502
- Chicago
- Girard David Vernaza Arroyo. Formación ambiental para la sustentabilidad en Instituciones de Educación Superior: Entre el Estado y la Empresa. 2025. https://doi.org/10.31876/rcs.v31i1.43502
- ISO 690
- Girard David Vernaza Arroyo. Formación ambiental para la sustentabilidad en Instituciones de Educación Superior: Entre el Estado y la Empresa. 2025. https://doi.org/10.31876/rcs.v31i1.43502
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Formación ambiental para la sustentabilidad en Instituciones de Educación Superior: Entre el Estado y la Empresa. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-ddba48f5c8a3c70e71ea89a957327d9c/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Provenance par champ et version de la notice
Version dc5459ff0df672b2 · udtr-reference-1.1.2
- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:15:39.676143+00:00
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- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:15:39.676143+00:00
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Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
EC ·
Rôles des sources
Source de découverte · https://doi.org/10.31876/rcs.v31i1.43502
Source de découverte · https://openalex.org/W4407314289
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Statut documentaire
Pertinence à examiner
Bibliothèque
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