Developing intellectual humility: questions, dilemmas, and future directions
Identification
- Clé publique
- radar:r-d886704b037b5e6854e22e05fe3b55b3
- Auteurs
- Kristina Musholt · Samuel Ronfard · Joshua Rottman · Tenelle Porter · Jason Baehr · Andrei Cimpian · Judith H. Danovitch · Don Davis · Paul L. Harris · Frank C. Keil · Candice Michelle Mills · Azzurra Ruggeri · Walter P. Sinnott-Armstrong
- Année déclarée
- 2026
- Langue déclarée
- en
- Type source
- article
- Première détection
- 2026-11-14T02:03:44.263615+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-14T02:03:44.263615+00:00
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- Non effectuée
Institutions déclarées par la source
Leipzig University · University of Toronto · Franklin & Marshall College · Rowan University · Loyola Marymount University · New York University · University of Louisville · Georgia State University · Harvard University · Yale University · The University of Texas at Dallas · Central European University · Technical University of Munich · Duke University
Pays d’affiliation déclarés
AT · CA · DE · US
Résumé documentaire — langue originale
This article presents an overview and critique of current interdisciplinary research on the nature and development of intellectual humility (IH), with the aim of systematically outlining currently debated open questions. We focus on four specific areas of research: (1) theoretical questions regarding the nature of IH, (2) issues with the measurement of IH in development, (3) existing research on the development of IH and related socio-cognitive abilities, and (4) interventions to increase IH in children and adolescents. We critically review the existing empirical and theoretical literature in these areas, identify and articulate open questions, and map out directions for future research that follow from these questions. The main theoretical issues we identify concern the distinction between different features of IH (i.e., internal vs. external, self- vs. other-directed) and their relation to each other as well as the distinction between IH as a prescriptive virtue as opposed to a descriptive character trait. As we will demonstrate, taking seriously the notion of IH as a virtue raises crucial questions for its empirical study in the contexts of measurement, development, and potential interventions.
Identifiants
- OPENALEX
- https://openalex.org/W7138186890
- DOI
- 10.1007/s12144-025-08608-y
Repères documentaires
- Famille documentaire
- article
- Types déclarés par les sources
- article
- Éditeurs
- Springer Science+Business Media
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Sources
OpenAlex · Document 1
Citer cette référence
Kristina Musholt; Samuel Ronfard; Joshua Rottman; Tenelle Porter; Jason Baehr; Andrei Cimpian; Judith H. Danovitch; Don Davis; Paul L. Harris; Frank C. Keil; Candice Michelle Mills; Azzurra Ruggeri; Walter P. Sinnott-Armstrong. Developing intellectual humility: questions, dilemmas, and future directions. 2026. https://doi.org/10.1007/s12144-025-08608-y
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- Kristina Musholt; Samuel Ronfard; Joshua Rottman; Tenelle Porter; Jason Baehr; Andrei Cimpian; Judith H. Danovitch; Don Davis; Paul L. Harris; Frank C. Keil; Candice Michelle Mills; Azzurra Ruggeri; Walter P. Sinnott-Armstrong. (2026). Developing intellectual humility: questions, dilemmas, and future directions. https://doi.org/10.1007/s12144-025-08608-y
- Chicago
- Kristina Musholt; Samuel Ronfard; Joshua Rottman; Tenelle Porter; Jason Baehr; Andrei Cimpian; Judith H. Danovitch; Don Davis; Paul L. Harris; Frank C. Keil; Candice Michelle Mills; Azzurra Ruggeri; Walter P. Sinnott-Armstrong. Developing intellectual humility: questions, dilemmas, and future directions. 2026. https://doi.org/10.1007/s12144-025-08608-y
- ISO 690
- Kristina Musholt; Samuel Ronfard; Joshua Rottman; Tenelle Porter; Jason Baehr; Andrei Cimpian; Judith H. Danovitch; Don Davis; Paul L. Harris; Frank C. Keil; Candice Michelle Mills; Azzurra Ruggeri; Walter P. Sinnott-Armstrong. Developing intellectual humility: questions, dilemmas, and future directions. 2026. https://doi.org/10.1007/s12144-025-08608-y
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UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Developing intellectual humility: questions, dilemmas, and future directions. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-d886704b037b5e6854e22e05fe3b55b3/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
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Dossiers et relations documentaires
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Source bibliographique / publication d’origine · https://doi.org/10.1007/s12144-025-08608-y
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Bibliothèque
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