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UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

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EL-RAKHAWI DOCTRINE OF HUMAN-CENTRIC AI IN EDUCATION FROM ADAPTIVE LEARNING TO HYBRID COGNITIVE PARTNERSHIP

Identification

Clé publique
radar:r-cc73a4af12a65491d3ed495583ee0c45
Auteurs
m el-rakhawi
Année déclarée
2026
Langue déclarée
en
Type source
book
Première détection
2026-11-14T02:48:18.637838+00:00
Dernière observation des métadonnées
2026-11-14T02:48:18.637838+00:00
Dernière vérification HTTP
Non effectuée

Résumé documentaire — langue originale

The *El-Rakhawi Doctrine of Human-Centric AI in Education* (2026) by Dr. Mohamed Kamal Arafa El-Rakhawi addresses the risks of AI in learning, such as algorithmic bias, cognitive atrophy, and pedagogical dehumanization. It establishes four pillars: 1. Hybrid Cognitive Partnership: AI serves as a "cognitive exoskeleton" augmenting teachers and students, preserving pedagogical sovereignty and human connection.2. Algorithmic Equity: Mandating inclusive data and "lifting the floor" for marginalized learners to prevent reproducing systemic inequalities.3. Holistic Assessment: Shifting from product-based testing to evaluating higher human competencies like critical thinking, ethics, and metacognition.4. Critical AI Literacy: Empowering students to understand, critique, and ethically shape AI, aligning with UN Sustainable Development Goals. The framework introduces the Educational Integrity in AI Era Index (EIAEI), employing a Weighted Geometric Mean with an Operational Floor to robustly evaluate educational systems without mathematical collapse. Released under CC BY 4.0, this doctrine ensures AI expands human wisdom, not automates human thought.

Identifiants

OPENALEX
https://openalex.org/W7220701090
DOI
10.5281/zenodo.23187574

Repères documentaires

Famille documentaire
Livre
Types déclarés par les sources
book

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Description bibliographique du livre

Date de publication déclarée
2026-10-06

Disponibilité non établie

Sources

OpenAlex · Document 1

Citer cette référence

m el-rakhawi. EL-RAKHAWI DOCTRINE OF HUMAN-CENTRIC AI IN EDUCATION FROM ADAPTIVE LEARNING TO HYBRID COGNITIVE PARTNERSHIP. 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23187574

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m el-rakhawi. (2026). EL-RAKHAWI DOCTRINE OF HUMAN-CENTRIC AI IN EDUCATION FROM ADAPTIVE LEARNING TO HYBRID COGNITIVE PARTNERSHIP. https://doi.org/10.5281/zenodo.23187574
Chicago
m el-rakhawi. EL-RAKHAWI DOCTRINE OF HUMAN-CENTRIC AI IN EDUCATION FROM ADAPTIVE LEARNING TO HYBRID COGNITIVE PARTNERSHIP. 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23187574
ISO 690
m el-rakhawi. EL-RAKHAWI DOCTRINE OF HUMAN-CENTRIC AI IN EDUCATION FROM ADAPTIVE LEARNING TO HYBRID COGNITIVE PARTNERSHIP. 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23187574

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UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. EL-RAKHAWI DOCTRINE OF HUMAN-CENTRIC AI IN EDUCATION FROM ADAPTIVE LEARNING TO HYBRID COGNITIVE PARTNERSHIP. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-cc73a4af12a65491d3ed495583ee0c45/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée

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Dossiers et relations documentaires

Rôles des sources

Source bibliographique / publication d’origine · https://doi.org/10.5281/zenodo.23187574

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Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

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