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DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT): UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS E DE SEUS LIMITES FORMATIVOS

Identification

Clé publique
doi:10.18623/rvd.v23.7757
Auteurs
Pedro Rocha Sousa Filho · Eva Felix Carneiro · Angela Maria Corrêa Mouzinho Santos · Adriano Versiani Pinto
Année déclarée
2026
Langue déclarée
pt
Type source
article
Première détection
2026-11-09T19:13:30.984019+00:00
Dernière observation des métadonnées
2026-11-09T19:13:30.984019+00:00
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Résumé documentaire — langue originale

A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) ocupa posição estratégica na articulação entre formação humana, trabalho e desenvolvimento, constituindo-se como espaço relevante para a incorporação do desenvolvimento sustentável. Assim, este estudo tem como objetivo analisar como o desenvolvimento sustentável é incorporado nas diretrizes de formação continuada de docentes da EPT, a partir de abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, fundamentada na análise documental de marcos legais, normativos e orientadores das políticas educacionais brasileiras. Os resultados evidenciam que a sustentabilidade foi progressivamente incorporada ao discurso normativo educacional, sendo reconhecida como princípio transversal associado à educação, ao trabalho e ao desenvolvimento. Contudo, identifica-se uma distância persistente entre sua formulação normativa e sua efetivação como princípio estruturante da formação docente. A análise indica que a formação continuada constitui instância estratégica de mediação entre normatividade e prática pedagógica, embora ainda careça de maior sistematização e integração curricular. Conclui-se que a incorporação do desenvolvimento sustentável na EPT depende de processos formativos continuados capazes de materializar esse princípio no cotidiano pedagógico, superando abordagens fragmentadas e instrumentalizadas, razão pela qual se propõe, como desdobramento da pesquisa, um plano de ação estruturado em módulo formativo voltado à integração da sustentabilidade na prática docente.

Identifiants

OPENALEX
W7171728068
DOI
10.18623/rvd.v23.7757

Repères documentaires

Famille documentaire
Doctrine
Types déclarés par les sources
article

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Sources

OpenAlex · Document 1 · Document 2

Relations bibliographiques documentées

Références et liens déclarés par les sources ; ils ne constituent pas une preuve juridique ni une qualification UGLC. Affichage limité à 20 références sortantes.

  • openalex:w1977855459 · CITES
  • openalex:w1997355101 · CITES
  • openalex:w2048299524 · CITES
  • openalex:w2066570335 · CITES
  • openalex:w2166138711 · CITES
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  • openalex:w4412797002 · CITES

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Provenance des champs documentaires

Les valeurs étayées et les valeurs de provenance non résolue sont séparées. Une provenance bibliographique ne valide aucune affirmation juridique.

Titre
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Publication
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Auteurs
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Type documentaire
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Juridiction
Non renseigné
Cour
Non renseigné
Autorité émettrice
Non renseigné
Éditeur
Non renseigné
DOI
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ISBN
Non renseigné
Identifiant officiel
Non renseigné
URL source
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Statut déclaré par la source
Non renseigné
Modification / abrogation
Non renseigné

Citer cette référence

Pedro Rocha Sousa Filho; Eva Felix Carneiro; Angela Maria Corrêa Mouzinho Santos; Adriano Versiani Pinto. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT): UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS E DE SEUS LIMITES FORMATIVOS. 2026. https://doi.org/10.18623/rvd.v23.7757

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Pedro Rocha Sousa Filho; Eva Felix Carneiro; Angela Maria Corrêa Mouzinho Santos; Adriano Versiani Pinto. (2026). DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT): UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS E DE SEUS LIMITES FORMATIVOS. https://doi.org/10.18623/rvd.v23.7757
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Pedro Rocha Sousa Filho; Eva Felix Carneiro; Angela Maria Corrêa Mouzinho Santos; Adriano Versiani Pinto. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT): UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS E DE SEUS LIMITES FORMATIVOS. 2026. https://doi.org/10.18623/rvd.v23.7757
ISO 690
Pedro Rocha Sousa Filho; Eva Felix Carneiro; Angela Maria Corrêa Mouzinho Santos; Adriano Versiani Pinto. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT): UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS E DE SEUS LIMITES FORMATIVOS. 2026. https://doi.org/10.18623/rvd.v23.7757

UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT): UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS E DE SEUS LIMITES FORMATIVOS. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-c36c25c83f3262d3d282ad60508244fd/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée

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Provenance par champ et version de la notice

Version 3eb232352746b233 · udtr-reference-1.1.2

Titre
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:30.984019+00:00
Auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:30.984019+00:00
Année
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:30.984019+00:00
Identifiants
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:30.984019+00:00
URL source
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:30.984019+00:00
ORCID déclarés des auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:30.984019+00:00
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:30.984019+00:00

L’historique porte sur les métadonnées de la notice, sans certifier l’état du droit.

6f8a5147d8e672c2 · 2026-11-09T19:13:30.984019+00:00

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Données de cette version figée

Dossiers et relations documentaires

Adriano Versiani Pinto

Angela Maria Corrêa Mouzinho Santos

Eva Felix Carneiro

Pedro Rocha Sousa Filho

Rôles des sources

Source de découverte · https://doi.org/10.18623/rvd.v23.7757

Source de découverte · https://openalex.org/W7171728068

Un lien vers une autorité ne prouve pas à lui seul une affirmation juridique. Les résumés et les textes intégraux restent soumis aux conditions de leur source.

Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

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