As representações de sucesso da integração de crianças com necessidades educativas especiais: estudo relativo a professores com e sem formação específica
Identification
- Clé publique
- openalex:w2260222250
- Auteurs
- Maria dos Anjos Flôr Dias
- Année déclarée
- 1993
- Langue déclarée
- pt
- Type source
- dissertation
- Première détection
- 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
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- Non effectuée
Résumé documentaire — langue originale
Nas últimas décadas assistiu-se a um progressivo interesse pelas atitudes para com a pessoa deficiente. Este interesse explica-se pelas modernas correntes da integração, da desinstitucionalização e da normalização. No quadro da reforma do sistema educativo as mudanças em educação especial direcionam-se no sentido de uma progressiva integração da criança com necessidades na classe do ensino regular. Neste processo os professores do 1º ciclo tal como os professores com formação específica cuja acção se desenvolve no quadro do ensino integrado têm um papel fundamental na condução de uma integração bem sucedida.
Identifiants
- OPENALEX
- W2260222250
Repères documentaires
- Famille documentaire
- Thèse
- Types déclarés par les sources
- dissertation
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Sources
OpenAlex · Document 1 · Document 2
Provenance des champs documentaires
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- Étayé par une source documentaire
- Publication
- Étayé par une source documentaire
- Auteurs
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- Type documentaire
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- Juridiction
- Non renseigné
- Cour
- Non renseigné
- Autorité émettrice
- Non renseigné
- Éditeur
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- Identifiant officiel
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- Étayé par une source documentaire
- Statut déclaré par la source
- Non renseigné
- Modification / abrogation
- Non renseigné
Citer cette référence
Maria dos Anjos Flôr Dias. As representações de sucesso da integração de crianças com necessidades educativas especiais: estudo relativo a professores com e sem formação específica. 1993. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-b33adea9ff5a759332dd1c44ec98dcbc/
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- Maria dos Anjos Flôr Dias. (1993). As representações de sucesso da integração de crianças com necessidades educativas especiais: estudo relativo a professores com e sem formação específica. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-b33adea9ff5a759332dd1c44ec98dcbc/
- Chicago
- Maria dos Anjos Flôr Dias. As representações de sucesso da integração de crianças com necessidades educativas especiais: estudo relativo a professores com e sem formação específica. 1993. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-b33adea9ff5a759332dd1c44ec98dcbc/
- ISO 690
- Maria dos Anjos Flôr Dias. As representações de sucesso da integração de crianças com necessidades educativas especiais: estudo relativo a professores com e sem formação específica. 1993. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-b33adea9ff5a759332dd1c44ec98dcbc/
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. As representações de sucesso da integração de crianças com necessidades educativas especiais: estudo relativo a professores com e sem formação específica. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-b33adea9ff5a759332dd1c44ec98dcbc/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Provenance par champ et version de la notice
Version 5a8eb7c094989233 · udtr-reference-1.1.2
- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
- Auteurs
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
- Année
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
- Identifiants
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
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- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
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4bb686ab30fab489 · 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
20ac391bb996b565 · 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
68999f997b782385 · 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
5a8eb7c094989233 · 2026-11-09T19:13:42.900106+00:00
Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
Rôles des sources
Source de découverte · http://hdl.handle.net/10362/275
Source de découverte · https://openalex.org/W2260222250
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Statut documentaire
Pertinence à examiner
Bibliothèque
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