Child Discipline Guardianship in Islamic Sharia and Jordanian Law: A Critical Comparative Analysis
Identification
- Clé publique
- doi:10.66638/ccnj9d82
- Auteurs
- Omar Alshaib · Youcef Bensala · Bahiyah Ahmad
- Année déclarée
- 2026
- Langue déclarée
- en
- Type source
- article
- Première détection
- 2026-11-09T19:04:47.864102+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-09T19:04:47.864102+00:00
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- Non effectuée
Institutions déclarées par la source
University of Malaya
Pays d’affiliation déclarés
MY
Résumé documentaire — langue originale
This study addresses the issue of guardianship concerning child discipline in Islamic jurisprudence and Jordanian law, employing a critical and comparative analytical approach. The research aims to highlight points of agreement and divergence between the two systems. It focuses on the concept, legitimacy, and conditions of disciplinary actions, alongside discussing the authorities responsible for implementing discipline in both Islamic jurisprudence and Jordanian legislation, as well as their liability for any resulting harm. The findings reveal consensus between Islamic jurisprudence and Jordanian law regarding the legitimacy and necessity of discipline in safeguarding the child's best interests and correcting behavior. However, significant differences exist in the details and practical implementation mechanisms. Islamic jurisprudence allows guardians a broader scope for disciplinary actions within defined conditions, whereas Jordanian law imposes stricter limitations that may constrain the guardian's educational role. The study concludes with practical recommendations, emphasizing the need to review Jordanian legislation to clarify the concept of discipline more precisely, promote community awareness regarding positive disciplinary practices, and foster cooperation between religious and legal authorities to reach a balanced framework that ensures the child's best interests while protecting them from harm.
Identifiants
- OPENALEX
- W7214959148
- DOI
- 10.66638/ccnj9d82
Repères documentaires
- Famille documentaire
- Doctrine
- Types déclarés par les sources
- article
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Sources
OpenAlex · Document 1 · Document 2
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- Étayé par une source documentaire
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- Cour
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- Non renseigné
Citer cette référence
Omar Alshaib; Youcef Bensala; Bahiyah Ahmad. Child Discipline Guardianship in Islamic Sharia and Jordanian Law: A Critical Comparative Analysis. 2026. https://doi.org/10.66638/ccnj9d82
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- APA
- Omar Alshaib; Youcef Bensala; Bahiyah Ahmad. (2026). Child Discipline Guardianship in Islamic Sharia and Jordanian Law: A Critical Comparative Analysis. https://doi.org/10.66638/ccnj9d82
- Chicago
- Omar Alshaib; Youcef Bensala; Bahiyah Ahmad. Child Discipline Guardianship in Islamic Sharia and Jordanian Law: A Critical Comparative Analysis. 2026. https://doi.org/10.66638/ccnj9d82
- ISO 690
- Omar Alshaib; Youcef Bensala; Bahiyah Ahmad. Child Discipline Guardianship in Islamic Sharia and Jordanian Law: A Critical Comparative Analysis. 2026. https://doi.org/10.66638/ccnj9d82
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Child Discipline Guardianship in Islamic Sharia and Jordanian Law: A Critical Comparative Analysis. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-a7273f186d9fc485f91d678ab7a98d98/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Provenance par champ et version de la notice
Version 307fba8920344092 · udtr-reference-1.1.2
- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:04:47.864102+00:00
- Auteurs
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:04:47.864102+00:00
- Année
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:04:47.864102+00:00
- Identifiants
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:04:47.864102+00:00
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5c44f4c50899f30f · 2026-11-09T19:04:47.864102+00:00
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307fba8920344092 · 2026-11-09T19:04:47.864102+00:00
Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
Rôles des sources
Source de découverte · https://doi.org/10.66638/ccnj9d82
Source de découverte · https://openalex.org/W7214959148
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Statut documentaire
Pertinence à examiner
Bibliothèque
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