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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TRANSFORMAÇÃO SOCIOAMBIENTAL: UMA REVISÃO TEÓRICA SOBRE FUNDAMENTOS, PERSPECTIVAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

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Clé publique

radar:r-9e7a43894d6b7067ac067ad92485c67a

Auteurs

Samuel Felipe Weirich

Année déclarée

2026

Langue déclarée

und

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2026-11-13T08:42:43.986567+00:00

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Résumé documentaire — langue originale

Este artigo analisa os fundamentos e a evolução da Educação Ambiental (EA), discutindo suas principais perspectivas teóricas e suas contribuições para a formação crítica, a cidadania, a sustentabilidade e o enfrentamento dos desafios socioambientais contemporâneos. Trata-se de pesquisa bibliográfica, qualitativa, exploratória e de natureza teórica, desenvolvida mediante revisão da literatura e de documentos normativos brasileiros. Os resultados evidenciam que a EA se consolidou como campo plural e interdisciplinar, avançando de abordagens predominantemente conservadoras e comportamentais para perspectivas críticas, emancipatórias e transformadoras. Verificou-se que sua institucionalização no Brasil fortaleceu sua inserção nos processos educativos, embora persistam desafios relacionados à efetivação contínua, interdisciplinar e contextualizada de seus princípios. Conclui-se que a contribuição da Educação Ambiental diante das mudanças climáticas, da perda da biodiversidade e das desigualdades socioambientais reside na articulação entre conhecimento, ética, participação e cidadania, favorecendo a formação de sujeitos capazes de compreender criticamente e transformar a realidade socioambiental.  

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DOI

10.5281/zenodo.22018907

Repères documentaires

Famille documentaire

unknown

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Éditeurs

Zenodo

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Sources

DataCite · Document 1

• Document · https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.22018907

Statut documentaire

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