UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE FRENTE ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS

Identification

Clé publique

radar:r-998707ee8d83a6167bdb343fb0cd0bdf

Auteurs

Musse Pereira, Israel Vinicius · Iraci Pereira da Silva, Rozineide

Année déclarée

2026

Langue déclarée

und

Type source

JournalArticle

Première détection

2026-11-13T08:57:42.458032+00:00

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2026-11-13T08:57:42.458032+00:00

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Résumé documentaire — langue originale

O presente artigo, de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, tem como objetivo analisar os desafios enfrentados pelos docentes na efetivação da Educação Inclusiva no Brasil, à luz das políticas públicas que a fundamentam. A pesquisa baseia-se na análise de documentos legais e referenciais teóricos que discutem a inclusão escolar sob perspectivas históricas, pedagógicas e críticas. O estudo evidencia que, embora o país disponha de um arcabouço normativo consistente que assegura o direito à educação para todos, persistem obstáculos estruturais, formativos e culturais que dificultam a concretização de práticas pedagógicas inclusivas no cotidiano escolar. Destaca-se a formação continuada como elemento essencial para o fortalecimento da atuação docente, considerando a necessidade de desenvolvimento de competências técnicas e sensibilidade pedagógica para lidar com a diversidade. Além disso, o trabalho problematiza as transformações no processo de ensino e aprendizagem, intensificadas no contexto pós-pandêmico, que demandam inovação metodológica e maior atenção às singularidades dos estudantes. Conclui-se que a consolidação de uma escola verdadeiramente inclusiva requer compromisso coletivo, políticas públicas efetivas e valorização do professor como agente central na promoção da equidade e da justiça social.

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DOI

10.5281/zenodo.18776225

Repères documentaires

Famille documentaire

article

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JournalArticle

Éditeurs

Zenodo

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Sources

DataCite · Document 1

• Document · https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.18776225

Statut documentaire

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Bibliothèque

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