UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

Hacia una Didáctica Generativa: mutaciones, expansiones y coagencias en escenarios humanos más–que–humanos

Identification

Clé publique

radar:r-95750127e52ffe7a3c42321cfd7ed688

Auteurs

Miriam Kap

Année déclarée

2025

Langue déclarée

es

Type source

article

Première détection

2026-11-13T08:55:59.170286+00:00

Dernière observation des métadonnées

2026-11-13T08:55:59.170286+00:00

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Institutions déclarées par la source

National University of Mar del Plata

Pays d’affiliation déclarés

AR

Résumé documentaire — langue originale

Este artículo explora, desde las voces de docentes, dinámicas emergentes en el ámbito educativo que surgen en el cruce entre didáctica y tecnologías de inteligencia artificial generativa (IAG). Se examina cómo este ensamblaje produce mutaciones que transforman no solo las estrategias de enseñanza, sino las relaciones de poder, la propia ontología del conocimiento y las ecologías de aprendizaje, reconfigurando las formas tradicionales del conocimiento. Se discuten las implicancias de estas mutaciones para repensar la enseñanza como una performance situada, abierta a la experimentación, y de qué manera las IAG desafían los regímenes de veridicción tradicionales. El trabajo se enmarca en una investigación cualitativa e interpretativa que aún se encuentra en proceso, cuyo trabajo empírico preliminar se desarrolla a partir del discurso docente en el marco de experiencias de formación, talleres y jornadas. El corpus, integrado por registros etnográficos y producciones audiovisuales, se analiza mediante la Teoría Fundamentada y un marco teórico interdisciplinar, lo que posibilita tanto la generación de teoría como la articulación de tensiones éticas y epistemológicas que trascienden la lógica adaptativa, configurando una didáctica generativa, experimental e indisciplinada, que se despliega en coagencia dinámica y compartida entre humanos y tecnologías.

Identifiants

OPENALEX

https://openalex.org/W7214230747

DOI

10.14409/ie.2025.23.e0101

Repères documentaires

Famille documentaire

article

Types déclarés par les sources

article

Éditeurs

Universidad Nacional del Litoral

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Sources

OpenAlex · Document 1

• Document · https://doi.org/10.14409/ie.2025.23.e0101

Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

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