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UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

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EL-RAKHAWI DOCTRINE OF SPATIAL COGNITIVE IMMERSION, ALGORITHMIC EQUITY, AND COLLABORATIVE RESILIENCE IN EDUCATION FROM PERVASIVE LEARNING ECOSYSTEMS TO INCLUSIVE PEDAGOGICAL GOVERNANCE IN THE POST-PANDEMIC ERA

Identification

Clé publique
radar:r-8bf05a43a2aa1e2e75c9dcd74fc2c29a
Auteurs
mohamed kamal arafa el-rakhawi
Année déclarée
2026
Langue déclarée
en
Type source
book
Première détection
2026-11-13T12:38:44.784626+00:00
Dernière observation des métadonnées
2026-11-13T12:38:44.784626+00:00
Dernière vérification HTTP
Non effectuée

Résumé documentaire — langue originale

The *El-Rakhawi Doctrine of Spatial Cognitive Immersion, Algorithmic Equity, and Collaborative Resilience in Education* (2026) by Dr. Mohamed Kamal Arafa El-Rakhawi addresses the triple crisis of modern education: cognitive isolation, algorithmic marginalization, and systemic fragility. It establishes three integrated pillars: 1. Spatial Cognitive Immersion: Leveraging Spatial AI and Virtual Laboratories bounded by Cognitive Scaffolding Theory to prevent cognitive overload while enabling experiential learning.2. Algorithmic Equity: Mandating Inclusive Algorithmic Governance that optimizes Learning Analytics for Special Education and neurodivergent students, prohibiting punitive algorithmic sorting.3. Collaborative Resilience: Redefining Web 2.0 tools as engines for Social Constructivism, ensuring learning communities maintain human connection during crises. The doctrine introduces the Unified Educational Resilience and Equity Index (UEREI), employing Weighted Geometric Means with Contextual Weights and Operational Floors (x' = max(x, 0.15)) to prevent mathematical collapse. Released under CC BY 4.0, this framework ensures technology expands human potential without standardizing minds.

Identifiants

OPENALEX
https://openalex.org/W7220693859
DOI
10.5281/zenodo.23188563

Repères documentaires

Famille documentaire
Livre
Types déclarés par les sources
book

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Description bibliographique du livre

Date de publication déclarée
2026-10-06

Disponibilité non établie

Sources

OpenAlex · Document 1

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mohamed kamal arafa el-rakhawi. EL-RAKHAWI DOCTRINE OF SPATIAL COGNITIVE IMMERSION, ALGORITHMIC EQUITY, AND COLLABORATIVE RESILIENCE IN EDUCATION FROM PERVASIVE LEARNING ECOSYSTEMS TO INCLUSIVE PEDAGOGICAL GOVERNANCE IN THE POST-PANDEMIC ERA. 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23188563

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Chicago
mohamed kamal arafa el-rakhawi. EL-RAKHAWI DOCTRINE OF SPATIAL COGNITIVE IMMERSION, ALGORITHMIC EQUITY, AND COLLABORATIVE RESILIENCE IN EDUCATION FROM PERVASIVE LEARNING ECOSYSTEMS TO INCLUSIVE PEDAGOGICAL GOVERNANCE IN THE POST-PANDEMIC ERA. 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23188563
ISO 690
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UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. EL-RAKHAWI DOCTRINE OF SPATIAL COGNITIVE IMMERSION, ALGORITHMIC EQUITY, AND COLLABORATIVE RESILIENCE IN EDUCATION FROM PERVASIVE LEARNING ECOSYSTEMS TO INCLUSIVE PEDAGOGICAL GOVERNANCE IN THE POST-PANDEMIC ERA. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-8bf05a43a2aa1e2e75c9dcd74fc2c29a/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée

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Dossiers et relations documentaires

Rôles des sources

Source bibliographique / publication d’origine · https://doi.org/10.5281/zenodo.23188563

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Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

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