INCLUSÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM ACESSÍVEL E EQUITATIVA
Identification
- Clé publique
- radar:r-8a05b37b985ccc87471f65b3e1749500
- Auteurs
- Rosa de Oliveira, Joseane · Campos da Silva, Micael · Damião Bezerra, Francisco
- Année déclarée
- 2025
- Langue déclarée
- und
- Type source
- JournalArticle
- Première détection
- 2026-11-13T15:28:56.793579+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-13T15:28:56.793579+00:00
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Résumé documentaire — langue originale
O presente trabalho aborda a relação entre inclusão digital e educação a distância (EAD), discutindo como ambas se articulam na busca por uma aprendizagem acessível e equitativa. Considerando o avanço das tecnologias digitais e as desigualdades no acesso e no uso das ferramentas tecnológicas, o estudo destaca a importância da inclusão digital como condição essencial para o êxito dos processos formativos mediados por ambientes virtuais. O objetivo central consistiu em analisar os caminhos que interligam a inclusão digital à EAD, evidenciando os fatores que favorecem ou dificultam a efetividade das práticas educativas nesse contexto. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, baseada na análise de produções científicas, legislações e documentos institucionais que discutem o papel das tecnologias na democratização do ensino. Os resultados indicaram que a inclusão digital ultrapassa o simples acesso à tecnologia, abrangendo dimensões pedagógicas, sociais e formativas que promovem autonomia, participação e equidade. Conclui-se que a integração consciente das tecnologias digitais à EAD contribui significativamente para o fortalecimento de uma educação inclusiva, crítica e inovadora, orientada pela justiça social e pela redução das desigualdades educacionais.
Identifiants
- DOI
- 10.5281/zenodo.17991972
Repères documentaires
- Famille documentaire
- article
- Types déclarés par les sources
- JournalArticle
- Éditeurs
- Zenodo
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Sources
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Rosa de Oliveira, Joseane; Campos da Silva, Micael; Damião Bezerra, Francisco. INCLUSÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM ACESSÍVEL E EQUITATIVA. 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.17991972
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- Rosa de Oliveira, Joseane; Campos da Silva, Micael; Damião Bezerra, Francisco. (2025). INCLUSÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM ACESSÍVEL E EQUITATIVA. https://doi.org/10.5281/zenodo.17991972
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- ISO 690
- Rosa de Oliveira, Joseane; Campos da Silva, Micael; Damião Bezerra, Francisco. INCLUSÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM ACESSÍVEL E EQUITATIVA. 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.17991972
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UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. INCLUSÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM ACESSÍVEL E EQUITATIVA. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-8a05b37b985ccc87471f65b3e1749500/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
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Source bibliographique / publication d’origine · https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.17991972
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Pertinence à examiner
Bibliothèque
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