Dirección de proyectos de acción ambiental con comunidades vulnerables en Bolivia: Entender, Aprender, Proponer
Identification
- Clé publique
- doi:10.61547/3482
- Auteurs
- Paul d’Abzac
- Année déclarée
- 2023
- Langue déclarée
- es
- Type source
- conference-paper
- Première détection
- 2026-11-09T19:17:43.279324+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-09T19:17:43.279324+00:00
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- Non effectuée
Institutions déclarées par la source
Hasselt University · Universidad Católica Boliviana San Pablo
Résumé documentaire — langue originale
Bolivia's chaotic development has led to alarming environmental pollution over the last 50 years, and is exposing rural communities to an increasing socioeconomic and environmental vulnerability. This situation has provoked, in recent years, a phenomenon of migration due to land use change. During this time, many academic and international cooperation environmental projects have been implemented to help these vulnerable populations, but they have had a limited impact due to the complexity of the situation. The Integrated Water Management component of the CReA Project, funded by VLIR, seeks to find solutions to increase the resilience of communities to water-related problems with an integrated and sustainable vision. The transdisciplinary projects developed are carried out with and for the communities, with the support of other national and international actors. The project "Agua y Vida en La Maica" works in a vulnerable agricultural area of the municipality of Cochabamba and established, with the community, a work based on 3 fundamental axes: "Understanding" through research, "Learning" through knowledge exchanges and "Proposing" with the development of tools adapted to the reality of the community. Keywords: Environmental action projects; Vulnerable communities; Transdisciplinary, Integrated water management
Identifiants
- OPENALEX
- W4388412389
- DOI
- 10.61547/3482
Repères documentaires
- Famille documentaire
- Communication / colloque
- Types déclarés par les sources
- conference-paper
- Juridictions étudiées — sources explicites
- BO
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Sources
OpenAlex · Document 1 · Document 2
Relations bibliographiques documentées
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- openalex:w2050324040 · CITES
- openalex:w2075519980 · CITES
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- Étayé par une source documentaire
- Publication
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- Auteurs
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- Type documentaire
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- Juridiction
- Sujet étudié dérivé du contexte documentaire explicite
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- Autorité émettrice
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- Statut déclaré par la source
- Non renseigné
- Modification / abrogation
- Non renseigné
Citer cette référence
Paul d’Abzac. Dirección de proyectos de acción ambiental con comunidades vulnerables en Bolivia: Entender, Aprender, Proponer. 2023. https://doi.org/10.61547/3482
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- Paul d’Abzac. (2023). Dirección de proyectos de acción ambiental con comunidades vulnerables en Bolivia: Entender, Aprender, Proponer. https://doi.org/10.61547/3482
- Chicago
- Paul d’Abzac. Dirección de proyectos de acción ambiental con comunidades vulnerables en Bolivia: Entender, Aprender, Proponer. 2023. https://doi.org/10.61547/3482
- ISO 690
- Paul d’Abzac. Dirección de proyectos de acción ambiental con comunidades vulnerables en Bolivia: Entender, Aprender, Proponer. 2023. https://doi.org/10.61547/3482
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Dirección de proyectos de acción ambiental con comunidades vulnerables en Bolivia: Entender, Aprender, Proponer. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-88de0c2d241053bb65574e7abcc417c3/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Provenance par champ et version de la notice
Version c614106f68d1d918 · udtr-reference-1.1.2
- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:17:43.279324+00:00
- Auteurs
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:17:43.279324+00:00
- Année
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:17:43.279324+00:00
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Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
BO ·
Universidad Católica Boliviana San Pablo
Rôles des sources
Source de découverte · https://doi.org/10.61547/3482
Source de découverte · https://openalex.org/W4388412389
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Statut documentaire
Pertinence à examiner
Bibliothèque
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