APRENDIZAGEM PARA A SUSTENTABILIDADE: CAMINHOS PARA O USO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS NATURAIS NA EDUCAÇÃO
Identification
- Clé publique
- doi:10.63391/1nc0ev16
- Auteurs
- Thiago Correia
- Année déclarée
- 2026
- Langue déclarée
- en
- Type source
- article
- Première détection
- 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
- Dernière vérification HTTP
- Non effectuée
Résumé documentaire — langue originale
The increasing pressure on ecological systems highlights the need to rethink the relationship between society and nature, with education being a strategic field to promote changes in this dynamic. This study emerges from the field of postgraduate studies in education and aims to analyze the theoretical foundations that underpin learning for sustainability, relating it to the conscious use of natural resources. It starts from the premise that the current environmental crisis is also a crisis of knowledge, demanding pedagogical approaches that overcome disciplinary fragmentation and integrate social and ecological dimensions. The adopted methodology consists of a narrative literature review, exploring key concepts such as social learning, learning for sustainability, and socio-ecological systems. The analysis of the theoretical framework, grounded in the contributions of authors such as Tàbara, Pahl-Wostl, and Wals, allowed the identification of two structuring axes: the need to distinguish social learning from learning for sustainability and the importance of a multidimensional approach in curricula. The analysis of the bibliographic data shows that education for sustainability must go beyond the mere transmission of ecological information, acting on the development of the adaptive capacity of agents to deal with the complexities and limits of the systems of which they are a part. It concludes that the integration of conceptual frameworks such as Learning for Sustainability and multidimensional curricular structures are fundamental to forming citizens and professionals capable of making responsible decisions and promoting the reversal of destructive trends that affect the planet's life-support systems.
Identifiants
- OPENALEX
- W7155159024
- DOI
- 10.63391/1nc0ev16
Repères documentaires
- Famille documentaire
- Doctrine
- Types déclarés par les sources
- article
Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.
Sources
OpenAlex · Document 1 · Document 2
Provenance des champs documentaires
Les valeurs étayées et les valeurs de provenance non résolue sont séparées. Une provenance bibliographique ne valide aucune affirmation juridique.
- Titre
- Étayé par une source documentaire
- Publication
- Étayé par une source documentaire
- Auteurs
- Étayé par une source documentaire
- Type documentaire
- Étayé par une source documentaire
- Juridiction
- Non renseigné
- Cour
- Non renseigné
- Autorité émettrice
- Non renseigné
- Éditeur
- Non renseigné
- DOI
- Étayé par une source documentaire
- ISBN
- Non renseigné
- Identifiant officiel
- Non renseigné
- URL source
- Étayé par une source documentaire
- Statut déclaré par la source
- Non renseigné
- Modification / abrogation
- Non renseigné
Citer cette référence
Thiago Correia. APRENDIZAGEM PARA A SUSTENTABILIDADE: CAMINHOS PARA O USO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS NATURAIS NA EDUCAÇÃO. 2026. https://doi.org/10.63391/1nc0ev16
JSON · CSL-JSON · BibTeX · RIS · CSV · JSON-LD ·
APA, Chicago, ISO 690 : formats bibliographiques fondés sur les champs disponibles. OSCOLA / Bluebook : données structurées uniquement ; aucune conformité juridique complète n’est revendiquée sans vérification des éléments nécessaires.
- APA
- Thiago Correia. (2026). APRENDIZAGEM PARA A SUSTENTABILIDADE: CAMINHOS PARA O USO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS NATURAIS NA EDUCAÇÃO. https://doi.org/10.63391/1nc0ev16
- Chicago
- Thiago Correia. APRENDIZAGEM PARA A SUSTENTABILIDADE: CAMINHOS PARA O USO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS NATURAIS NA EDUCAÇÃO. 2026. https://doi.org/10.63391/1nc0ev16
- ISO 690
- Thiago Correia. APRENDIZAGEM PARA A SUSTENTABILIDADE: CAMINHOS PARA O USO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS NATURAIS NA EDUCAÇÃO. 2026. https://doi.org/10.63391/1nc0ev16
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. APRENDIZAGEM PARA A SUSTENTABILIDADE: CAMINHOS PARA O USO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS NATURAIS NA EDUCAÇÃO. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-880841db3ad040f60446aa9a13ff5e37/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Provenance par champ et version de la notice
Version 2497a6d2060563e0 · udtr-reference-1.1.2
- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
- Auteurs
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
- Année
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
- Identifiants
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
- URL source
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
L’historique porte sur les métadonnées de la notice, sans certifier l’état du droit.
5cc8868476b08646 · 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
4999f46bb93a9abb · 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
77f6ebdcfab90f18 · 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
2497a6d2060563e0 · 2026-11-09T19:09:31.663805+00:00
Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
Rôles des sources
Source de découverte · https://doi.org/10.63391/1nc0ev16
Source de découverte · https://openalex.org/W7155159024
Un lien vers une autorité ne prouve pas à lui seul une affirmation juridique. Les résumés et les textes intégraux restent soumis aux conditions de leur source.
Statut documentaire
Pertinence à examiner
Bibliothèque
Cette identité n’est pas encore intégrée à la Bibliothèque juridique.