Radar mondial UDTR

UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

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Guía bosque escuela: Guía para una infancia libre, activa y conectada con la naturaleza

Identification

Clé publique
radar:r-81d5c2168a0682a6fd161e78eea785f1
Auteurs
Sara Macarena Machín Álvarez · Lourdes Aragón Núñez · Natalia del Pino‐Brunet · Iris Páez Cruz · Clara Pérez de Camino
Année déclarée
2025
Langue déclarée
es
Type source
book
Première détection
2026-11-13T08:56:02.737648+00:00
Dernière observation des métadonnées
2026-11-13T08:56:02.737648+00:00
Dernière vérification HTTP
Non effectuée

Résumé documentaire — langue originale

Nos centramos aquí en el modelo de los Bosques Escuelas, una propuesta que no solo descentra el aula como único escenario posible del aprendizaje, sino que también reivindica otras maneras de acompañar los procesos vitales de la niñez. La pedagogía del bosque se sustenta en principios como el juego libre, la exploración autónoma, la «toma de riesgos» en entornos seguros, el vínculo con la naturaleza y el acompañamiento respetuoso, configurando así un horizonte educativo profundamente ético y democrático. La guía se organiza en dos bloques que dialogan entre sí: uno de carácter teórico, que ofrece fundamentos filosóficos y pedagógicos del enfoque; y otro de orientación práctica, que propone actividades, estrategias y ejemplos apli- cables en diversos contextos. Lejos de ser un manual cerrado, esta propuesta se presenta como una herramienta abierta, flexible, que invita a ser adaptada, reinventada y apropiada desde las realidades concretas de cada docente, es- cuela o comunidad.

Identifiants

OPENALEX
https://openalex.org/W7130913353

Repères documentaires

Famille documentaire
Livre
Types déclarés par les sources
book

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Description bibliographique du livre

Date de publication déclarée
2025-01-01

Disponibilité non établie

Sources

OpenAlex · Document 1

Citer cette référence

Sara Macarena Machín Álvarez; Lourdes Aragón Núñez; Natalia del Pino‐Brunet; Iris Páez Cruz; Clara Pérez de Camino. Guía bosque escuela: Guía para una infancia libre, activa y conectada con la naturaleza. 2025. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-81d5c2168a0682a6fd161e78eea785f1/

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APA
Sara Macarena Machín Álvarez; Lourdes Aragón Núñez; Natalia del Pino‐Brunet; Iris Páez Cruz; Clara Pérez de Camino. (2025). Guía bosque escuela: Guía para una infancia libre, activa y conectada con la naturaleza. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-81d5c2168a0682a6fd161e78eea785f1/
Chicago
Sara Macarena Machín Álvarez; Lourdes Aragón Núñez; Natalia del Pino‐Brunet; Iris Páez Cruz; Clara Pérez de Camino. Guía bosque escuela: Guía para una infancia libre, activa y conectada con la naturaleza. 2025. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-81d5c2168a0682a6fd161e78eea785f1/
ISO 690
Sara Macarena Machín Álvarez; Lourdes Aragón Núñez; Natalia del Pino‐Brunet; Iris Páez Cruz; Clara Pérez de Camino. Guía bosque escuela: Guía para una infancia libre, activa y conectada con la naturaleza. 2025. https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-81d5c2168a0682a6fd161e78eea785f1/

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UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Guía bosque escuela: Guía para una infancia libre, activa y conectada con la naturaleza. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-81d5c2168a0682a6fd161e78eea785f1/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée

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Dossiers et relations documentaires

Rôles des sources

Source bibliographique / publication d’origine · http://hdl.handle.net/10498/38762

Un lien vers une autorité ne prouve pas à lui seul une affirmation juridique. Les résumés et les textes intégraux restent soumis aux conditions de leur source.

Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

Cette identité n’est pas encore intégrée à la Bibliothèque juridique.

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