ラーニング・コモンズの本質 : ICT 時代における情報リテラシー : オープン教育を実現する基盤施設としての図書館
Identification
- Clé publique
- radar:r-6eda2307866a96199fcbfa2678eba5e3
- Auteurs
- —
- Année déclarée
- —
- Langue déclarée
- Japanese
- Type source
- UNKNOWN
- Première détection
- 2026-11-13T08:59:34.945767+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-13T08:59:34.945767+00:00
- Dernière vérification HTTP
- Non effectuée
Résumé documentaire — langue originale
We study the significance of learning commons as self-accessed learning spaces, new spaces in open education, and as spaces for recreation in universities by surveying discussions and examples of learning commons in Japan. Then we discuss elements of learning commons, and discuss how the nature of learning commons make them fundamental to promoting information literacy/open education in the ICT age.
Identifiants
Repères documentaires
- Famille documentaire
- unknown
- Types déclarés par les sources
- UNKNOWN
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Sources
OpenAIRE
Source documentaire directe en cours de consolidation
Citer cette référence
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UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. ラーニング・コモンズの本質 : ICT 時代における情報リテラシー : オープン教育を実現する基盤施設としての図書館. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-6eda2307866a96199fcbfa2678eba5e3/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
Rôles des sources
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Statut documentaire
Pertinence à examiner
Bibliothèque
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