Dataset and R code for the validation of the QPE4PLimpact questionnaire
Identification
- Clé publique
- radar:r-664b5a4a32f09dd1161799be3262a8a2
- Auteurs
- Matthieu Stioui · Lisa Lefèvre · Cédric Roure · Christophe Schnitzler
- Année déclarée
- 2026
- Langue déclarée
- en
- Type source
- dataset
- Première détection
- 2026-11-14T01:59:30.192789+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-14T01:59:30.192789+00:00
- Dernière vérification HTTP
- Non effectuée
Institutions déclarées par la source
Aix-Marseille Université · Université de Strasbourg · Haute École Pédagogique du Canton de Vaud
Pays d’affiliation déclarés
CH · FR
Résumé documentaire — langue originale
This repository contains the dataset and R analysis code associated with the study “What Do Students Really Gain from Physical Education? The QPE4PLimpact as a Situational Measure of Physical Literacy in High School”. The QPE4PLimpact questionnaire was developed to assess the immediate, situational impact of physical education (PE) lessons on high school students’ physical literacy across four dimensions: physical, affective, cognitive, and social. The dataset includes anonymized responses collected from high school students following PE lessons, using a 5-point Likert scale. The accompanying R script provides the full workflow used for data preprocessing and statistical analyses, including polychoric correlation matrices, exploratory factor analysis (EFA), confirmatory factor analysis (CFA), and second-order modeling. This repository is intended to ensure transparency and reproducibility of the analyses presented in the article. All files are organized to allow researchers to replicate the main results and further explore the dataset.
Identifiants
- OPENALEX
- https://openalex.org/W7140328165
- DOI
- 10.5281/zenodo.19221972
Repères documentaires
- Famille documentaire
- dataset
- Types déclarés par les sources
- dataset
Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.
Sources
OpenAlex · Document 1
Citer cette référence
Matthieu Stioui; Lisa Lefèvre; Cédric Roure; Christophe Schnitzler. Dataset and R code for the validation of the QPE4PLimpact questionnaire. 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.19221972
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APA, Chicago, ISO 690 : formats bibliographiques fondés sur les champs disponibles. OSCOLA / Bluebook : données structurées uniquement ; aucune conformité juridique complète n’est revendiquée sans vérification des éléments nécessaires.
- APA
- Matthieu Stioui; Lisa Lefèvre; Cédric Roure; Christophe Schnitzler. (2026). Dataset and R code for the validation of the QPE4PLimpact questionnaire. https://doi.org/10.5281/zenodo.19221972
- Chicago
- Matthieu Stioui; Lisa Lefèvre; Cédric Roure; Christophe Schnitzler. Dataset and R code for the validation of the QPE4PLimpact questionnaire. 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.19221972
- ISO 690
- Matthieu Stioui; Lisa Lefèvre; Cédric Roure; Christophe Schnitzler. Dataset and R code for the validation of the QPE4PLimpact questionnaire. 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.19221972
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UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Dataset and R code for the validation of the QPE4PLimpact questionnaire. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-664b5a4a32f09dd1161799be3262a8a2/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
Rôles des sources
Source bibliographique / publication d’origine · https://doi.org/10.5281/zenodo.19221972
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Statut documentaire
Pertinence à examiner
Bibliothèque
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