Bibliothèque juridique UDTR

Radar mondial UDTR

UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

Registre documentaire des références détectées à travers les infrastructures académiques, juridiques et institutionnelles surveillées par UDTR.

Une infrastructure documentaire mondiale conçue pour atteindre la couverture la plus large, vérifiable et scientifiquement défendable des droits de la Nature.

← Retour au Radar

Estudo Comparativo sobre o Ensino de Matemática em Reformas Educacionais da Educação Secundária

Identification

Clé publique
doi:10.33871/22385800.2024.13.30.117-138
Auteurs
Harryson Júnio Lessa Gonçalves · Carla Araujo de Souza · Joana Inês Novaes · Marcela Lopes de Santana · Ana Greice Moreira Penha
Année déclarée
2024
Langue déclarée
pt
Type source
article
Première détection
2026-11-09T19:13:55.658304+00:00
Dernière observation des métadonnées
2026-11-09T19:13:55.658304+00:00
Dernière vérification HTTP
Non effectuée

Institutions déclarées par la source

Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Résumé documentaire — langue originale

O mundo moderno nos impõe uma necessidade para a compreensão das influências (Quais? Quem? Onde?) que têm sofrido os diversos países. Assim, concebemos este artigo com resultados de uma pesquisa cujo objetivo era “discutir sobre currículo de matemática na organização curricular da educação secundária de países latino-americanos que recentemente passaram por reformas educacionais (Brasil, Bolívia e México), caracterizando, nessas reformas a concepção de esfera pública empreendida nos processos de planificação e implementação desses currículos, bem como os aspectos teóricos que os consubstanciam”. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa (descritiva e explicativa), desencadeada a partir das seguintes fases: análises bibliográficas e documental e entrevistas com professores de matemática. No âmbito do Brasil e México a pesquisa evidenciou uma ação estratégica, orientada por organismos internacionais, na qual reduziu a participação democrática dos professores. Todavia, temos o sistema boliviano como insurgente ao modelo neoliberal, concebendo um agir comunicativo no que tange aos currículos regionalizados.

Identifiants

OPENALEX
W4396857924
DOI
10.33871/22385800.2024.13.30.117-138

Repères documentaires

Famille documentaire
Doctrine
Types déclarés par les sources
article

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Sources

OpenAlex · Document 1 · Document 2 · Document 3

Provenance des champs documentaires

Les valeurs étayées et les valeurs de provenance non résolue sont séparées. Une provenance bibliographique ne valide aucune affirmation juridique.

Titre
Étayé par une source documentaire
Publication
Étayé par une source documentaire
Auteurs
Étayé par une source documentaire
Type documentaire
Étayé par une source documentaire
Juridiction
Non renseigné
Cour
Non renseigné
Autorité émettrice
Non renseigné
Éditeur
Non renseigné
DOI
Étayé par une source documentaire
ISBN
Non renseigné
Identifiant officiel
Non renseigné
URL source
Étayé par une source documentaire
Statut déclaré par la source
Non renseigné
Modification / abrogation
Non renseigné

Citer cette référence

Harryson Júnio Lessa Gonçalves; Carla Araujo de Souza; Joana Inês Novaes; Marcela Lopes de Santana; Ana Greice Moreira Penha. Estudo Comparativo sobre o Ensino de Matemática em Reformas Educacionais da Educação Secundária. 2024. https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.117-138

JSON · CSL-JSON · BibTeX · RIS · CSV · JSON-LD ·

APA, Chicago, ISO 690 : formats bibliographiques fondés sur les champs disponibles. OSCOLA / Bluebook : données structurées uniquement ; aucune conformité juridique complète n’est revendiquée sans vérification des éléments nécessaires.

APA
Harryson Júnio Lessa Gonçalves; Carla Araujo de Souza; Joana Inês Novaes; Marcela Lopes de Santana; Ana Greice Moreira Penha. (2024). Estudo Comparativo sobre o Ensino de Matemática em Reformas Educacionais da Educação Secundária. https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.117-138
Chicago
Harryson Júnio Lessa Gonçalves; Carla Araujo de Souza; Joana Inês Novaes; Marcela Lopes de Santana; Ana Greice Moreira Penha. Estudo Comparativo sobre o Ensino de Matemática em Reformas Educacionais da Educação Secundária. 2024. https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.117-138
ISO 690
Harryson Júnio Lessa Gonçalves; Carla Araujo de Souza; Joana Inês Novaes; Marcela Lopes de Santana; Ana Greice Moreira Penha. Estudo Comparativo sobre o Ensino de Matemática em Reformas Educacionais da Educação Secundária. 2024. https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.117-138

UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Estudo Comparativo sobre o Ensino de Matemática em Reformas Educacionais da Educação Secundária. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-609a307d5a95a0f1372f35fbbc8765a2/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée

Signaler une correction

Provenance par champ et version de la notice

Version 8874966ef163b9f8 · udtr-reference-1.1.2

Titre
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00
Auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00
Année
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00
Identifiants
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00
URL source
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00
ORCID déclarés des auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00

L’historique porte sur les métadonnées de la notice, sans certifier l’état du droit.

56de79df16e5ab4a · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00

b6cab085e2badac3 · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00

28cc86fb1fd1f685 · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00

8874966ef163b9f8 · 2026-11-09T19:13:55.658304+00:00

Données de cette version figée

Dossiers et relations documentaires

Universidade Estadual Paulista (Unesp)

Ana Greice Moreira Penha

Carla Araujo de Souza

Harryson Júnio Lessa Gonçalves

Joana Inês Novaes

Marcela Lopes de Santana

Rôles des sources

Source de découverte · http://dx.doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.117-138

Source de découverte · https://doi.org/10.33871/22385800.2024.13.30.117-138

Source de découverte · https://openalex.org/W4396857924

Un lien vers une autorité ne prouve pas à lui seul une affirmation juridique. Les résumés et les textes intégraux restent soumis aux conditions de leur source.

Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

Cette identité n’est pas encore intégrée à la Bibliothèque juridique.

UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature