‘Nature’ and the ‘environment’ in Jamaica’s primary school curriculum guides
Identification
- Clé publique
- doi:10.1080/13504620802345966
- Auteurs
- Therese Ferguson
- Année déclarée
- 2008
- Langue déclarée
- en
- Type source
- article
- Première détection
- 2026-11-09T19:11:20.657343+00:00
- Dernière observation des métadonnées
- 2026-11-09T19:11:20.657343+00:00
- Dernière vérification HTTP
- Non effectuée
Institutions déclarées par la source
University of Sheffield
Résumé documentaire — langue originale
In cases where environmental education is institutionalised within schools, the curriculum can affect what and how students learn about ‘nature’ and the ‘environment’. In Jamaica, schools are considered important settings for environmental education; the curriculum therefore includes environmental issues. Using content analysis, representations of ‘nature’ and the ‘environment’ in the nation’s primary level Curriculum Guides were examined. Findings indicate that although many units emphasise an anthropocentric view of nature, this is tempered by depictions of nature’s fragility and, in some instances, nature’s ‘divine’ dimensions. Several curricular units also facilitate student’s creative engagement with nature, allowing for multiple views of the natural world.
Identifiants
- OPENALEX
- W1979872242
- DOI
- 10.1080/13504620802345966
Repères documentaires
- Famille documentaire
- Doctrine
- Types déclarés par les sources
- article
Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.
Sources
OpenAlex · Document 1 · Document 2
Relations bibliographiques documentées
Références et liens déclarés par les sources ; ils ne constituent pas une preuve juridique ni une qualification UGLC. Affichage limité à 20 références sortantes.
- openalex:w1583889278 · CITES
- openalex:w1585469238 · CITES
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Provenance des champs documentaires
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- Titre
- Étayé par une source documentaire
- Publication
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- Auteurs
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- Type documentaire
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- Juridiction
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- Cour
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- Autorité émettrice
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- Éditeur
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- DOI
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- ISBN
- Non renseigné
- Identifiant officiel
- Non renseigné
- URL source
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- Statut déclaré par la source
- Non renseigné
- Modification / abrogation
- Non renseigné
Citer cette référence
Therese Ferguson. ‘Nature’ and the ‘environment’ in Jamaica’s primary school curriculum guides. 2008. https://doi.org/10.1080/13504620802345966
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- APA
- Therese Ferguson. (2008). ‘Nature’ and the ‘environment’ in Jamaica’s primary school curriculum guides. https://doi.org/10.1080/13504620802345966
- Chicago
- Therese Ferguson. ‘Nature’ and the ‘environment’ in Jamaica’s primary school curriculum guides. 2008. https://doi.org/10.1080/13504620802345966
- ISO 690
- Therese Ferguson. ‘Nature’ and the ‘environment’ in Jamaica’s primary school curriculum guides. 2008. https://doi.org/10.1080/13504620802345966
UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. ‘Nature’ and the ‘environment’ in Jamaica’s primary school curriculum guides. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-59aba4cee0d6f38999354440c30a3ef1/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée
Provenance par champ et version de la notice
Version 013be7660bdbed30 · udtr-reference-1.1.2
- Titre
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:11:20.657343+00:00
- Auteurs
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:11:20.657343+00:00
- Année
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:11:20.657343+00:00
- Identifiants
- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:11:20.657343+00:00
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- OpenAlex · source · 2026-11-09T19:11:20.657343+00:00
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Données de cette version figée
Dossiers et relations documentaires
Rôles des sources
Source de découverte · https://doi.org/10.1080/13504620802345966
Source de découverte · https://openalex.org/W1979872242
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Statut documentaire
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Bibliothèque
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