UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

EDUCAÇÃO E CULTURA EM DIREITOS HUMANOS: APLICABILIDADE DA LITERATURA COMO INSTRUMENTO

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Clé publique

radar:r-5169e80bf4b1fe52b5c23cc9546c64bb

Auteurs

DANIELI LEITE · Renato Bernardi

Année déclarée

2026

Langue déclarée

pt

Type source

article

Première détection

2026-11-14T02:04:40.497307+00:00

Dernière observation des métadonnées

2026-11-14T02:04:40.497307+00:00

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Résumé documentaire — langue originale

Este artigo demonstra a pesquisa acerca da possibilidade da abordagem Direito e Literatura para o ensino dos Direitos Humanos para crianças e adolescentes do ensino fundamental. Partindo de uma cultura em direitos humanos, a proposta lúdica e dinâmica parte da seguinte pergunta de pesquisa: É possível ensinar os Direitos Humanos por meio de Oficinas Jusliterárias? O objetivo da pesquisa é promover o ensino do Direito por meio da Literatura, realizando uma intersecção com o direito e seus valores, a fim de se discutir temas cotidianos abordados nas manifestações literárias e contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, conforme as proposições da BNCC, pois, a promoção do ensino do Direito através da arte, no processo de formação das crianças e jovens, possibilita que possam crescer conscientes de seus direitos e capazes de construir uma sociedade mais justa, humana e fraterna. Como referencial teórico foram utilizados legislações e documentos educacionais correlatos à Educação em Direitos Humanos, LDB, BNCC e Declaração Universal dos Direitos Humanos, assim como, o Estatuto da Criança e do Adolescente. Além de doutrinadores do tema, como Cândido, Manguel, Karam, Trindade e Streck. Quanto ao tipo de pesquisa, se valeu da bibliográfica e documental, tendo como método de pesquisa o hipotético-dedutivo.

Identifiants

OPENALEX

https://openalex.org/W7215157554

Repères documentaires

Famille documentaire

article

Types déclarés par les sources

article

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Sources

OpenAlex · Document 1

• Document · https://revista.grupofaveni.com.br/index.php/index/article/view/1760

Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

Cette identité n’est pas encore intégrée à la Bibliothèque juridique.