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UDTR — Radar mondial des droits de la Nature

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Young Explorers in Virtual Ecosystems: Environmental Empathy in Animated and Digital Worlds

Identification

Clé publique
doi:10.1007/978-3-031-04691-9_6
Auteurs
Erin Hawley
Année déclarée
2022
Langue déclarée
en
Type source
book-chapter
Première détection
2026-11-09T19:15:52.089737+00:00
Dernière observation des métadonnées
2026-11-09T19:15:52.089737+00:00
Dernière vérification HTTP
Non effectuée

Institutions déclarées par la source

Deakin University

Identifiants

OPENALEX
W4294597200
DOI
10.1007/978-3-031-04691-9_6

Repères documentaires

Famille documentaire
Chapitre d’ouvrage
Types déclarés par les sources
book-chapter
Entités naturelles mentionnées
Écosystème

Les mentions d’entités ne constituent pas une preuve de reconnaissance juridique. La juridiction étudiée est distincte du pays d’affiliation des auteurs.

Description bibliographique du livre

Disponibilité non établie

Sources

OpenAlex · Document 1 · Document 2

Relations bibliographiques documentées

Références et liens déclarés par les sources ; ils ne constituent pas une preuve juridique ni une qualification UGLC. Affichage limité à 20 références sortantes.

0 références entrantes au sein du corpus détecté

Provenance des champs documentaires

Les valeurs étayées et les valeurs de provenance non résolue sont séparées. Une provenance bibliographique ne valide aucune affirmation juridique.

Titre
Étayé par une source documentaire
Publication
Étayé par une source documentaire
Auteurs
Étayé par une source documentaire
Type documentaire
Étayé par une source documentaire
Juridiction
Non renseigné
Cour
Non renseigné
Autorité émettrice
Non renseigné
Éditeur
Non renseigné
DOI
Étayé par une source documentaire
ISBN
Non renseigné
Identifiant officiel
Non renseigné
URL source
Étayé par une source documentaire
Statut déclaré par la source
Non renseigné
Modification / abrogation
Non renseigné

Citer cette référence

Erin Hawley. Young Explorers in Virtual Ecosystems: Environmental Empathy in Animated and Digital Worlds. 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-031-04691-9_6

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APA
Erin Hawley. (2022). Young Explorers in Virtual Ecosystems: Environmental Empathy in Animated and Digital Worlds. https://doi.org/10.1007/978-3-031-04691-9_6
Chicago
Erin Hawley. Young Explorers in Virtual Ecosystems: Environmental Empathy in Animated and Digital Worlds. 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-031-04691-9_6
ISO 690
Erin Hawley. Young Explorers in Virtual Ecosystems: Environmental Empathy in Animated and Digital Worlds. 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-031-04691-9_6

UDTR — Bibliothèque juridique mondiale des droits de la Nature. Young Explorers in Virtual Ecosystems: Environmental Empathy in Animated and Digital Worlds. Notice documentaire: https://www.declarationuniverselledesdroitsdelarbre.org/global-rights-of-nature-radar/reference/r-16c350ebef7ef996edcb97f9a7b420b5/ · Dernière vérification HTTP : non effectuée

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Provenance par champ et version de la notice

Version 088fe679480c39ef · udtr-reference-1.1.2

Titre
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00
Auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00
Année
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00
Identifiants
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00
URL source
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00
ORCID déclarés des auteurs
OpenAlex · source · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00

L’historique porte sur les métadonnées de la notice, sans certifier l’état du droit.

d25508bd8b86e98d · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00

74dcaef6863604f5 · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00

9f7b5550151abdf6 · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00

088fe679480c39ef · 2026-11-09T19:15:52.089737+00:00

Données de cette version figée

Dossiers et relations documentaires

Deakin University

Erin Hawley

Rôles des sources

Source de découverte · https://doi.org/10.1007/978-3-031-04691-9_6

Source de découverte · https://openalex.org/W4294597200

Un lien vers une autorité ne prouve pas à lui seul une affirmation juridique. Les résumés et les textes intégraux restent soumis aux conditions de leur source.

Statut documentaire

Pertinence à examiner

Bibliothèque

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