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Hacia una epistemología otra del español con fines académicos : cuestionamientos a las prácticas intertextuales privilegiadas como dispositivos de afirmación identitaria

Identification

Public canonical key

openalex:w7077981968

Authors

Guerrero del Pozo, Valeria

Reported year

2025

Reported language

es

Source type

dissertation

First detected

2026-11-09T19:04:47.623719+00:00

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Documentary abstract — original language

Al indagar en las prácticas de escritura en la universidad de estudiantes multilingües racializados, la tendencia en el campo de español con fines académicos ha sido la de mirarlas desde la perspectiva de la diferencia como déficit; es decir, describiendo cuáles son los errores que se cometen en relación con el español académico y cómo intervenir en ellos. Al contrario, no he podido localizar trabajos que describan las tensiones que pueden generar en grupos minorizados las prácticas académicas privilegiadas, o el discurso académico hegemónico, que surgió asociado al racionalismo, el empiricismo y el paradigma moderno/colonial. A partir de la perspectiva de la diferencia como recurso de Canagarajah y basándome en el marco de las literacidades, en este trabajo exploro cómo un estudiante multilingüe racializado, Justino —un dirigente del pueblo amazónico Siekopai, en Ecuador—, ha negociado su identidad en los discursos académicos hegemónicos. Me concentro en cómo estas negociaciones retóricas operan en la tesis de maestría de Justino a nivel de la intertextualidad concreta o manifiesta. Los hallazgos apuntan a que, catapultado por la alienación y silenciamiento que experimentó en el ingreso y la permanencia en el pregrado, Justino inició un proceso de indagación en los saberes ancestrales de su pueblo, que culminó con la elaboración de su tesis de maestría en Derechos de la Naturaleza. En esta, subvirtió conscientemente las prácticas intertextuales privilegiadas, al fundamentar su investigación en los saberes ancestrales de su pueblo y las voces de lxs abuelxs Siekopai, antes que en bibliografía académica sobre la naturaleza como sujeto de derechos. Al hacerlo, contribuyó a validar la epistemología asociada a su pueblo ancestral.

Identifiers

OPENALEX

W7077981968

HANDLE

10554/70962

Documentary context

Documentary family

Thesis

Source-reported types

dissertation

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Sources

OpenAlex · Record 1 · Record 2 · Record 3

• Document · http://hdl.handle.net/10554/70962
• Handle · https://hdl.handle.net/10554/70962
• OpenAlex · https://openalex.org/W7077981968

Documentary status

Relevance pending

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