A natureza como interpelação nos livros didáticos de geografia nos Estados Novos (Brasil e Portugal, 1929-1946)
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- doi:10.4000/confins.50634
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- Rogata Soares Del Gáudio · Doralice Barros Pereira
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Estas reflexões objetivam identificar os processos de interpelação (submissão/qualificação, Therborn, 1991) afeitos à natureza, em sete livros didáticos de geografia, para o ensino secundário adotados no Brasil e em Portugal, de 1929 a 1946. Os procedimentos metodológicos contaram com revisão bibliográfica, análise comparada e Análise do Discurso. As imagens e os conteúdos ilustram as representações da natureza. Essas serviram a ambos os países em seus projetos políticos. Para a metrópole portuguesa e suas colônias, de modo a justificar a colonização e a necessidade de ocupação e uso dos espaços; nos livros brasileiros, exaltaram a grandiosidade e a exuberância da natureza, sugerindo seu potencial para exploração e civilização. As representações apoiaram ainda algumas das ações desses governos autoritários sobre as pessoas, os espaços e os territórios (interna e externamente).
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- W4362511027
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- 10.4000/confins.50634
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Rogata Soares Del Gáudio; Doralice Barros Pereira. A natureza como interpelação nos livros didáticos de geografia nos Estados Novos (Brasil e Portugal, 1929-1946). 2023. https://doi.org/10.4000/confins.50634
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7299215fb9df5447 · 2026-11-09T19:14:14.256673+00:00
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